信息与信息技术执教对象：初一年级上学期课题：第一单元第一节《信息与信息技术》第一课时学习目标-l"A#A.Q$~-I3h'x/N知识目标：了解信息与信息技术的含义及其在现代生活中的应用。能力目标：培养学生有效利用信息技术服务于日常生活与学习的能力。学习感悟：任何事物都包含特定的信息，认识信息和有效地获取信息才能更好地利用信息。重点：5w5f8jR"F,{#v①信息与信息技术的含义；②在现实生活中怎样应用好信息技术。难点：b)|;I(W*S9j,B-X2M如何有效地利用信息技术服务于我们的生活与学习。说明：7w)q-c%p,q7o:w可播放信息技术应用的视频（多媒体光盘）教学设计7Q2j%S6U/o4P+e6n1L教师活动5E)g$a%XO)U5M学生活动$yA-N3n2@%WW一、课堂引入8T:J+Z:Y:o:T+I,g"z人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。（学生列举说明）二、信息1、"}0b2v!f1]'L#@'{1k`-`$n信息的含义“信息”通常是指数据、消息所包含的内容和意义。2、利用信息鉴别事物0U'y0M5{6P(w人们通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、鼻嗅、触摸等方式直接获取信息，根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。6O:{;p)S0E:x%f0v然而大量的信息是人所不能直接感知的，人类需通过各种手段，发明各种工具实践一：通过查看教材图片或观察周边现象与事物列举说明信息的存在。实践二：准备三个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体，根据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水。来延伸人体的感官，以提高自身收集信息的能力。3、信息的基本特征,X+a#U,D#G4L)m*Z组织学生完成实验，根据实验结果，围绕信息的存储、传输、载体、失真等问题让学生进行讨论，然后归纳出信息的主要特征：普遍性、存储性、传递性、共享性、失真性、加工性、时效性等。)I5`*Q.R%J+[9V&g1J三、信息技术%d;h.T7t&R1、信息技术的含义,d(t)|)m0W-i&J1\:S)V'O'u信息技术是指信息的获取、存储、加工处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术，主要由微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等组成，其中计算机技术是信息技术的核心。3t1D1T*Q.m;U2、:Z3Y0Z'S,q/d(Y:h;Q信息技术在现代社会的应用通过学生列举信息技术在现实生活中的应用事例，归纳为：科学计算、辅助教学、辅助设计、人工智能、自动控制、电子商务等。(J:A0R(A#@8L9t记住几个缩写？CADCAIOA3、信息技术的发展和展望信息技术伴随着人类的进步而不断发展来的。简要解释信息技术的演变过程采集技术：传递技术：处理技术：9Z0i4M#Z6k-|未来计算机的发展方向：网络化、智能化、多媒体化、微型化、巨型化等。1JT7|"Z8E1y4、,Q5i&n;O9u$j5l"O&h信息技术的发展所带来的问题就“新兴网络语言”（例如：“5555”表示伤心难过的意思；“mm”表示漂亮妹妹；“恐龙”表示面容丑陋；“菜鸟”表实践三：将班级分成若干个小组，为各组准备一张纸条，每张纸条上写4个电话号码。每组采用不同的方式将纸条上的内容依次传递给每一位组员，然后由最后一位组员把接收到的内容写下来，并记录传递时间。实验结果后，尝试归纳信息的特征有哪些？-\!\8U*e*D!|4K"C1q#b%v2E9N+W)Y9r1w)E8q5I-Z;D-j9lr,`(f,r6E?!V实践四：列举信息技术在现实生活中的应用事例。2I*H1v&G:O+p#]2d(J)MD2n%{&n1T's%G$P0M3S.@-})A&J,S8xp)z-?8K4Y'E$~*K*S5N)`/j6q%V,d&q9m3x.A实践五：谈谈对一些新兴网络语言不断出现的看法。示网络新手等）问题，组织学生进行讨论，听听他们如何看待这些问题。5I)]/e2l*n#{5K#U课后反思%Y(D6k4i+w:S(t-R5|_(S/R6N0x,V7['N
