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极地地区教学案例_第1页
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一、教材分析本章是七年级下册最后一章,是所学世界区域的最后一个区域,也是一个特殊区域,至此,完成了对整个世界范围的宏观学习。本章是对“人地和谐关系”主题的突出和升华,更是对可持续发展观念的宣传,学生由此进一步受到了情感、态度和价值观的教育体验。二、知识目标1.认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。2.会用地图、景观图片和相关资料,总结归纳两极地区气候特点。三、能力目标1.掌握运用地图和相关资料,说明某一地区位置特点的方法。2.利用图片和相关资料,总结归纳两极地区气候特点。3.利用两极地区气温图表,区分两极气候特点。四、情感价值目标感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。五、教学重点1.极地地区的位置;2.极地地区的环境特征及其成因。六、教学难点极地地区的环境特征及其成因。七、教学方法讨论法、读图分析法、合作探究八、教学准备让学生查找与本区有关的资料和图片、自制CAI课件九、教学课时2课时

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