天生港学校备课笔记课题聚聚散散教学目标1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。3、培养学生的视觉感悟能力。教学重点让学生了解造型要素中点的基本知识。教学难点学生如何利用工具和材料做出点的聚散效果，并用它们组成一幅画。教学准备：吴冠中的作品、学生作品PPT，水彩笔，水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水课时安排：2课时教学过程第一课时一、欣赏导入1、让学生欣赏吴冠中的作品，师生交流绘画作品中点的形象，说说点都是什么样子的，它们都有哪些变化。2、教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。《野藤明珠》画面纯以墨来表现春日野藤勃勃的生机和斑驳陆离的光影。错综纠缠的线与点的构成在从容中蕴涵着激情，在恣肆中潜藏着秩序，看似混乱的图像背后是严谨的形式逻辑。《春雪》以聚散的墨点拉开了画面层次，表现春雪初融时春意茸茸的景象。3、出示课题——《聚聚散散》二、讲授新课：（欣赏课本中的范图）探讨绘画作品中点的绘制方法。了解不同的工具绘制出的点具有不同外形特征，并掌握其方法。（如：喷、洒、滴、绘或拼贴等）让学生说说你最喜欢的方法是什么？拓展：1，点的形状都是一样的吗？它们有怎样的变化？（在观察和比较中发现点的外形、色彩和大小的变化。2，交流同一幅作品中，为什么会出现形状、色彩、大小不同的点？——使画面更丰富它们的组合方式又有怎样的变化？——使画面更有层次。教师强调在绘画作品中点的聚散关系所带来的艺术美感，引导学生学习点的绘制方法。三、游戏体验1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。2、师生讨论交流。讨论本次作业可以用什么样的工具来展现点的聚散关系，选择自己最喜欢的方法绘制色点，并进行组合，感受点的聚散关系。四、学生练习大家很善于发现，但是，画家不仅发现了自然中聚与散的现象，还能从中挖掘美、提备课人：刘燕飞1天生港学校备课笔记炼美，把美再现在大家面前，我们也快快行动吧，把生活中的聚与散表现出来！第二课时一、师生交流：1、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。2、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。3、师生对学生的尝试练习进行评价。二、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。三、学生制作，教师巡回辅导。作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。四、展示学生作品，师生评价。五、拓展：引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。布置作业第一课时：选择自己喜欢的方式表现聚和散第二课时：尝试用多种方法制作表现聚和散板书设计教学反思备课人：刘燕飞2
