《作为生物的社会》课用VIP免费

作为生物的社会作为生物的社会【学习目标】1.了解作者的主要观点，掌握人类社会和生物社会的区别和联系。2.自主学习，合作探究，体会本文幽默风趣的语言风格。3.激情投入，全力以赴，培养尊重生物、心系人类的情怀。激情投入两千七百秒高效学习四十五分钟1、给下列加点的字词注音。鳟鱼(zūn)木屑(xiè)迄今(qì)蜂窠(kē)毗邻(pí)阈值(yù)拱券(xuàn)苜蓿(mùxu）海滨(bīn)蚁冢(zhǒng)筹划(chóu)2.字词解析［苦口婆心］比喻善意而又耐心地劝导。［天衣无缝］神话传说，仙女的衣服没有衣缝，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。［阈值］指事物的界限或范围。［富丽堂皇］富丽：华丽；堂皇：盛大，雄伟。形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。3.答案：选A自主学习检测答案4.整体感知：阅读全文，标出段落序号，梳理勾画，把握文章行文思路，列出提纲。生物群体与人类社会有相似之处（第1-3自然段）生物的行为活动蚂蚁具有高度的组织性。（第4—7自然段）（第4—10自然段）蜜蜂的活动具有高度的组织性。（第8自然段）黏菌细胞的活动也具有高度的组织性。（第9自然段）鱼类、鸟类的活动也具有社会性。（第10自然段）人类的行为方式具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能不断地产生智慧，推动社会进步。（第11—13自然段）我的疑问1.在作者眼里，生物的社会是怎样的？2.这些生物的事例说明作者主要运用了哪种说明方法？3.本文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处？4.作者在写到这些生物时，往往从个体与群体两方面做比较分析，说一说个体的生物行动有什么特点？群体生物行为又有什么特点？内容：1.作者在谈到动物与人类的行为时，为什么多从个体与群体两个方面做比较分析？试结合作者的论述加以说明。2．这是一篇科普小论文，本文在语言表达上有何特色？请选取最能体现这种特点的的一两个句子，读一读，品一品。3.举例说说人类由于盲目自大而面临着哪些生存危机？结合本文给你的启迪，联系现实谈谈人类应如何对待生命，对待自己？要求：1.组长分配好任务，小组成员先一对一分层解决疑难，然后在组长的带领下完成跨层交流。2、积极投入，全力以赴。参与积极，讨论高效，争取解决个人所有疑难！合作探究展示点评要求：1.各组B、Ｃ层的同学负责展示展示要迅速，必须按时完成（5分钟之内）2.书写要工整清楚，脱稿展示。3.展示内容上边必须写组别。4.其他同学快速整理落实讨论结果（书面）。题目展示组展示方式位置探究一1、2组书面前黑板探究二5、6组书面后黑板探究三随机口头展示点评要求：①要积极主动，要有“抢”的意识，小跑到展示区域，侧对展示内容；要以小组的口吻点评，既要有结论，又要有分析，力争有相关的总结和拓展。②语言简练，要有针对性，切中要害。③点评完毕，要问一问：大家还有不同意见或还有补充吗？最后要征求老师的意见。题目展示组点评组探究一1、2组4组探究二5、6组8组探究三随机探究点一1.作者在谈到动物与人类的行为时，为什么多从个体与群体两个方面做比较分析？试结合作者的论述加以说明。蚂蚁蚂蚁白蚁白蚁蜜蜂蜜蜂粘菌粘菌…………个体个体群体群体…………不会有什么思想不会有什么思想具有高度的组织性和协调性具有高度的组织性和协调性整个群体组成整个群体组成““巨大生物巨大生物””是庞大动物体中细胞样的成分是庞大动物体中细胞样的成分群体变大时，其智慧似乎也随之增加群体变大时，其智慧似乎也随之增加互相依存、互相联系、同步活动互相依存、互相联系、同步活动具有社会性具有社会性生生物物作者在谈到动物与人类的行为时，多从个体与群体两个方面做比较分析，这时因为社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。所以无论是谈论人的社会性，还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。没有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，因而所表现出来的智慧是有限的；对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，也就丧失了它存在的意义。相比较而言，有着一定组织的社会性生物，如蚂蚁和蜜蜂，对社会组...