下载后可任意编辑红河小学“体育艺术2+1项目”考核标准【跳绳】项目水平年级性别等级优秀良好及格跳绳水平二（3－4年级）不限1.单人单摇160/分2.一带一单摇（连续20次）3.单人双摇（连续6次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调1.单人单摇140/分2.一带一单摇（连续15次）3.单人双摇（连续4次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般1.单人单摇120/分2.一带一单摇（连续10次）3.单人双摇（连续2次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习水平三（5－6年级）不限1.单人单摇180/分2.一带一单摇（连续25次）3.单人双摇（连续8次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调1.单人单摇160/分2.一带一单摇（连续20次）3.单人双摇（连续6次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般1.单人单摇140/分2.一带一单摇（连续15次）3.单人双摇（连续4次）4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习【篮球】项目水平年级性别技术指标评价等级测试要求和方法优秀良好及格篮球水平二（3～4年级）男生行进间运球（秒）13.2以下13.3～17.717.8～21.7全场行进间运球（25米往返）传接球（个）44以上43～2625～11单人原地对墙1分钟双手胸前传接球（距墙1.5米）投篮（个）12以上11～65～2限制区内不定点1分钟原地投篮女生行进间运球（秒）11.7以下11.8～23.623.7～33.9各项技术评价指标测试方法和要求同男生传接球（个）39以上38～1413～6投篮（个）11以上10～54～2水平三男行进间运球（秒）10.2以下10.3～14.014.1～16.8各项技术评价指标测试方法和要求同水平二下载后可任意编辑（5～6年级）生传接球（个）50以上49～3635～25投篮（个）18以上17～109～3女生行进间运球（秒）11.9以下12.0～16.716.8～21.0传接球（个）47以上46～2625～9投篮（个）16以上15～76～3【乒乓球】项目水平年级性别技术指标评价等级测试要求和方法优秀良好及格乒乓球水平二（3～4年级）男生颠球（个）45以上44～2524～15高度不限，每人测三次，取最好一次（时间不限）对墙打（个）25以上24～2019～15距墙1米，每人测三次，取最好一次打单球（个）20以上19～1312～7每人测三次，取最好一次（时间不限）女生颠球（个）40以上39～2524～15同上对墙打（个）20以上19～1514～10打单球（个）15以上14～109～6水平三（5～6年级）男生颠球（个）55以上54～3029～20同上对墙打（个）30以上29～2019～12打单球（个）25以上24～1514～10女生颠球（个）50以上49～3029～15同上对墙打（个）25以上24～2019～10打单球（个）20以上19～1514～8【课堂乐器】基本目标进展目标小学阶段1．通过对课堂乐器的学习，逐渐对课堂乐器产生兴趣，乐于演奏，积极参加演奏活动；2．知道并初步掌握所学课堂乐器的基本演奏方法；3．能够较自信、较准确、较完整地单独演奏3首教材中较简单的乐曲（歌曲）；4．乐于与他人合作，并能演奏较简单的合奏曲目；1．非常喜爱演奏课堂乐器，积极参加各种演奏活动，并在活动中发挥骨干作用；2、能够自信、准确、有表现力地演奏2首教材中有一定难度的乐曲；3．能够主动选择教材外适合于课堂乐器演奏的作品2首，有表现力地进行演奏；4．能够与他人和集体默契重奏，合奏有一定难度的教材中的或自选的曲目；下载后可任意编辑5．能够对自己、他人和集体的演奏进行简单评价。5．能够对自己、他人和集体的演奏做出较准确的评价。【舞蹈】项目水平年级中国民族民间舞基本目标进展目标舞蹈水平一（1~3年级）1．常识较为典型的中国民族民间舞蹈种类（汉、藏、蒙、维、朝、傣、苗、彝、佤等及本地的民间舞蹈，能说出两个即可）；中国民族民间舞蹈的常用道具种类（如汉族的手绢、扇子、高跷等；蒙族的筷子、盅碗等；藏族的鼓、水袖等；说出两种即可）；列举中国民族民间舞蹈的名家名作，两个即可。2．形体能展示不同民族民间舞蹈的体态特点，两种即可；能展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征，两种即可。3．模仿能用舞蹈语言模拟动物、人物形象，两种即可；基本能模仿老师教授的舞蹈动作。4．表演能表演某一民族民间舞蹈的一个剧目片断。5．即兴舞蹈能随着音乐即兴起舞，动作基本符合音乐的节奏与情绪色彩。1．常识较为典型的...
