《使沉在水里的物体浮起来》教学设计太平在小学隋宏焱教学目标：知识与技能目标：１、知道改变形状，增大空间或水中加盐都能增加水的浮力
2、知道哪些材料适合制作漂浮物
过程与方法目标：能够运用多种方法，使沉在水里的物体浮起来情感态度与价值观：1、在研究有哪些方法可以使沉在水里的物体浮起来的过程中，体会探究的乐趣
2、能将学到的沉浮知识运用到解释日常生活中的有关现象
教学重点：知道改变物体形状；借助漂浮物；改变自身重量；水里加盐的方法，可以使沉下去的物体浮起来
教学难点：找出使沉在水里的物体浮起来的方法
教学准备：教师：课件、水槽、盆子、水，橡皮泥、硬币、筷子、泡沫塑料、细铁丝、透明杯子、土豆、毛巾、空瓶子
学生：橡皮泥、毛巾
教学过程：一：创设情境，提出问题1、教师演示：把一个土豆分别放在两个烧杯中，学生观察土豆在烧杯中发生的现象
2、提问：你们有什么要问的吗
3、学生自主提问后，老师引导，确定本课要研究的问题
二：探究使沉在水里的物体浮起来的方法
1、使沉在水底的橡皮泥浮起来的方法
2、教师演示：把手中的橡皮泥放在水中你发现什么现象
3、同学们想一想，不借助任何物体，你有什么办法使沉在水里的橡皮泥浮起在水面上呢
4、学生讨论，填写记录单（一）
5、教师巡视指导
6、小组汇报
三：除了改变物体形状外还有什么方法让沉在水底的物体浮起来
1、各小组取实验材料
2、你打算怎么使用这些材料，使用沉在水底的橡皮泥浮起来
3、各小组讨论
4、注意事项
5、填写第实验报告单（二）
6、各小组汇报结果
四：物体沉浮在生活中的应用
1、为什么钢铁做的船能浮在水面上呢
2、为什么潜水艇能在海里自由的浮和沉呢
3、为什么人游泳时戴上救生圈就不会下沉
4、为什么竹排能浮在水面上
