正确运用常见的修辞方法《考试大纲》对本知识点的要求是：“正确运用常见的修辞方法”。并且，明确了“常见的修辞方法”有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。能力层级为E级。主要考查学生在具体语言环境中对常用修辞手法进行判断、评价及运用的能力。考纲链接考查题型（一）诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的手法。（二）现代文阅读题中,考查修辞方法所表达的内容及作用。（三）语言运用题中，根据语言表达需要运用修辞方法写作。（扩写、仿写、语言表达的准确鲜明生动）子曰：“言之无文，行而不远。”文者：文采也，即修辞。修辞：修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。一、高考考查的修辞格共九种：比喻、比拟、借代、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问。另外，引用、反语、通感手法等也应该掌握。“先声夺人”唱修辞“来吧，来吧，相约九八。来吧，来吧，相约一九九八。相约在绿色的春风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约，相约一年又一年，不论咫尺天涯。”（《相约九八》）反复“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你。谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。”（《同桌的你》）排比“当你紧紧握着我的手，再三说着珍重珍重。当你深深看着我的眼，再三说着别送别送。当你走上离别的车站，我终于不停的呼唤呼唤。”（《离别的车站》）排比“踏遍万水千山，走遍海角天涯。”（《好想好想》）对偶“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”（《红旗飘飘》）借代比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。一比喻11、概念：、概念：2、结构：3、构成比喻必须具备的条件：（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。（二）甲乙之间必须有相似点。（二）甲乙之间必须有相似点。例如：她的性格很像母亲。例如：她的性格很像母亲。（同类相比）例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。下列几种情况，虽有喻词，但不是比喻。同类相比。例如：他的性格很像他的母亲。表示猜度。这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。表示举例的引词。社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像焦裕禄、雷锋等。比喻目的是引起人们的联想，使人更具体地感知事物。人们总是用熟悉的事物来比喻生疏的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。总结：比喻运用原则要点：浅显易懂形象生动贴切创新比喻的三种类型1、明喻特点：本体、喻体、比喻词都出现。比喻词是：像、仿佛、似、犹如。有时后面还有“似的”“一样”公式为：“甲像乙”。如：收获的庄稼堆成垛，真像座小山。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2、暗喻特点：本体、喻体、比喻词都出现。比喻词为：是、成为、成了、变成了、等于”等，有时暗喻不用比喻词。公式为：“甲是乙”。如：生命是一条河流，有奔腾也有平缓。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水画。暗喻的其它变体1、本体和喻体是并列关系。例如：人多主意好，柴多火焰高。2、本体和喻体是修饰关系。例如：我的思想情感的潮水在放纵奔流着。（这里的思想感情是本体，潮水是喻体。）又如：谎言打扮得再漂亮，也害怕事实的镜子。（这里“事实”是本体，“镜子”是喻体)做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定澄澈明净3、本体和喻体是注释关系。我爱北京---祖国的心脏我的朋友----书籍3、借喻特点：本体、比喻词都不出现，只出现喻体。公...
