第十五课逍遥游教师VIP免费

有效先学自主探究积极合作踊跃展示总结反思自我拓展实验中学导学案第十五课逍遥游【学习目标】1.学习本文，理清思路，2.把握文意体会《庄子》散文中寓言特色3.了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析【教材助读】1.作者简介庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（《史记.老庄申韩列传》）一语可见其性格特点。《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。22.字音识记鲲（）鹏抟（）齐谐（）坳（）堂迁徙（）北冥（）夭阏（）沮（）丧榆枋（）斥鴳（）舂（）米晦朔（）泠（）然蓬蒿（）翱（）翔蜩（）穷发（）之北蟪蛄（）决（）起而飞数数（）然知（）效一官恶（）乎待哉预习反馈（用实物投影仪抽取部分学生的导学案【教材助读】完成情况进行展示，并请学生进行点评，教师作归纳总结，针对学生的掌握情况进行适当点拨纠错）鲲（kūn）鹏抟（tuán）齐谐（xié）坳（ào）堂迁徙（xǐ）北冥（mínɡ）夭阏（è）沮（jǔ）丧榆枋（fānɡ）斥鴳（yàn）舂（chōnɡ）米晦朔（shuò）泠（línɡ）然蓬蒿（hāo）翱（áo）翔蜩（tiáo）穷发（fà）之北蟪蛄（huì）决（xuè）起而飞数数（shuò）然知（zhì）效一官恶（wū）乎待哉【课堂探究】学生活动1“逍遥游”的含义？若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？即：如果能够顺应天地万物之性，而驾驭六气的变化，遨游于无穷无尽的境域，那又需要凭借什么呢？“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。学生活动2怎样理解这“无己、无功、无名”？人的本质的一面就是社会关系的总和，每个人都生活在一个人与人的关系网之中。“臣之事君，义也，无适而非君也，无所逃于天地之间。”(《人间世》)关系网的束缚在客观上是存在的。要摆脱这种束缚，只有从主观上、自我上做功夫。把自我看得越重，获得自由的障碍就越大；把自我看得越轻，获得自由的障碍就越小；把自我视作不存在一般，做到如佛家所说的“去我执”，就可以解脱了。“至人无己”，正是这个意思。既然“无己”，哪怕它个密网宏罗。人把自己看得很重，主要在“功名”二字。在功名上的追求越多、越高，“我”就越膨胀。要做到“无己”，或要做到《齐物论》中的“丧我”，首先要放弃功名上的追求，做到“无功”“无名”。因此，“至人无己”三句下，宣颖《南华经解》评曰：“此三句一篇之主也。第一句又三句中之主也。”功名在人生中的意义，古今思想家的看法截然不同。有效先学自主探究积极合作踊跃展示总结反思自我拓展实验中学导学案【当堂检测】1．下列加粗字的注音全部正确的一项是（）A．北冥（mínɡ）鲲鹏（kūn）抟扶摇（chuán）坳堂（āo）B．夭阏（è）蜩鸠（tiáo）决起（jué）榆枋（fānɡ）C．舂粮（chōnɡ）朝菌（cháo）蟪蛄（huì）大椿（chūn）D．斥鴳（yàn）蓬蒿（hāo）泠然（línɡ）数数然（shuó）2．与“《齐谐》者，志怪者也。”句式相同的一项是（）A．莫之夭阏者。B．覆杯水于坳堂之上。C．石之铿然有声者，所在皆是也。D．野马也，尘埃也。3．下列“其”字不作代词的一项是（）A．北冥有鱼，其名曰鲲。B．天之苍苍，其正色邪？C．彼其于世，未数数然也。D．奚以不知其然也。4．选出加粗词语与现代汉语意思相同的一项（）A．天之苍苍，其正色邪？B．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。C．至人无己，神人无功，圣人无名。D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。5．选出下列各句翻译有误的一项（）A．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的尘埃，都是被生物的气息吹拂在空中飘荡着。B．之二虫又何知？译：鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢！C．此小大之辩也。译：这就是小和大的区别。D．小知不及大知，小年不及大年。译：小的智慧比不上大的智慧，短促的寿命赶不上长的寿命。6．选出对“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？”理解正确的一项（...