传统艺术的色彩搭配VIP免费

九年级班执课教师：执课时间：年月日课题传统艺术的色彩搭配课时安排1第课时5教学课型新授课□实（试）验课□复习课□实践课□其他□教学目标1.应知：了解传统艺术的色彩搭配的作用，了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装饰性。应会：掌握传统艺术的色彩搭配规律，能够运用传统的色彩搭配方式进行色彩搭配设计。教学重点了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装饰性。分析传统艺术的色彩搭配的规律。教学难点如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计。课前准备搜集图片教学过程板书课题：传统艺术的色彩搭配教学过程：一、设问：(1)你最喜欢哪幅画面?为什么?(2)你喜欢哪些画面的色彩搭配?(3)你觉得传统的色彩搭配有哪些类型？播放课件，为学生展示大量的多种风格的传统艺术色彩搭配的画面、实物等。组织学生欣赏、讨论、分析。欣赏图片，自由讨论、分析后回答问题。通过大量图片欣赏，引起学生对传统艺术色彩搭配的兴趣。学生通过回答问题，可以充分表达自己的观点。了解传统色彩搭配中常用的色彩搭配有哪些。二、(1)展示学生带来的资料；(2)欣赏和分析课本上的范例；(3)演示课件；(4)展示其他班级学生的作品等方式。(1)学生展示和讲述带来的资料；(2)学生分析课本上的范例；(3)师生共同赏析课件中的作品；(4)欣赏同学作品。分析并总结传统色彩搭配的基本规律，谈谈自己对色彩关系的理解。使学生了解传统色彩搭配的基本规律，以及它所展示出的文化内涵。使学生了解中化民族是一个想像力丰富、创造力强、乐观向上的民族。三、演示课件，组织学生对比不同风格的色彩搭配。鼓励学生要有不断深入思考的精神。畅谈自己的想法，同学间可以互相补充，完善观点。引导学生了解传统色彩搭配的文化内涵。鼓励学生从不同的角度欣赏分析传统艺术。四、你能采用不同的方式、方法和材料为“大成殿”重新搭配色彩吗？（为节约时间可以先将原图大量复印）对比设计作品与原作的风格各自的特点。使学生能够大胆表现自己对色彩的感受。体会同样的题材、不同的色彩搭配会给人以不同的文化氛围。五、你能用传统的色彩搭配法为春节贺卡设计一个封面吗？练习中，根据学生需要，帮助他们解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。鼓励学生独创意识。多材质、多形式地尝试、实施设计。遇到问题互相探讨。给学生技术上的支持，帮学生树立信心，使学生能在色彩搭配设计过程中体会到创作的乐趣，提高设计应用能力。引导学生体会传统艺术，传承民族文化。六、通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受。学生谈感想，并提出一些问题。提高学生的审美能力，提高情感表达能课后作业你能用传统的色彩搭配法为春节贺卡设计一个封面吗？板书设计传统艺术的色彩搭配1、了解传统色彩搭配中常用的色彩搭配有哪些。2、总结传统色彩搭配的基本规律，谈谈自己对色彩关系的理解。教学随笔或教学反思掌握传统艺术的色彩搭配规律，能够运用传统的色彩搭配方式进行色彩搭配设计。