《语文七色光七》——大家一起来教学目的：1、利用课外资源，培养学生阅读、朗读能力。2、促进学生课外阅读的兴趣，扩大阅读量，提高学生口语表达能力和读书能力。3、培养学生团队合作能力。教学准备：多媒体，课前布置学生收集朗读材料。教学过程：一、谈话导入上节课老师已经与大家共同学习了语文七色光七的前三个部分，这节课我们继续学习第四部分综合实践活动，这次的综合实践活动是举行一次朗读比赛，下面我们就一起来举行一次朗读比赛吧！二、活动过程1、确定比赛规则。课前老师已经布置大家准备朗读的材料了，朗读的材料可以是诗歌、散文、童话、儿歌、成语故事。为了这次比赛老师准备了奖品，你知道奖品应该奖励给什么样的同学吗？（朗读好的同学）怎样才能选出朗读好的同学呢？那就要按照一定的比赛规则去评选。什么是比赛规则呢？也就是评选朗读好的同学的方法。下面就让我们一起来商量一下评选的方法吧！谁来说说怎样评选呢？（学生汇报，教师指导，课件出示）2、讨论朗读标准。说到得分，我们就需要给参加决赛的同学打分，那么怎样打分呢？按照什么标准呢？我们再来商量打分的标准？也就是朗读标准。（学生汇报）下面先请同学们在小组内进行初赛，选出小组内朗读最好的同学参加决赛。在小组初赛前老师给大家提几点要求：1、小组长组织小组内同学有序地进行朗读。2、朗读时的声音，小组内的同学听到就可以了。3、别人朗读时，其他同学要认真倾听，按照朗读标准公平、公正的评选出小组内朗读最好的同学。3、小组初赛。4、班内决赛。三、总结。
