苏教版三年级语文下册(第二课时)课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子,就引导他们认识,最后孩子们。我知道:捉蜻蜓蜻蜓是人类的朋友放飞蜻蜓“陶行知怎样教育孩子们放飞蜻蜓的呢?”请同学们自由读课文2到10自然段,找一找陶行知问了孩子们哪几个问题?读后同桌互相交流。“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”问题一:问题二:“蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道?”一天午后,陶行知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”一天午后,陶行知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”蜻蜓是我们的好朋友。阳光下,蜻蜓的眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。据说,它饿极了的时侯,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后还会长出来的。”接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万只小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”▲(尾)▲(眼)陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。据说,它饿极了的时候,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后还会长出来的。”接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万只小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”※蜻蜓的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。知识殿堂◎陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。据说,它饿极了的时侯,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后还会长出来的。”接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万只小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”▲蜻蜓的眼睛是复眼。是由1-3万只小眼睛构成的。是世界上“眼睛”最多的动物。知识殿堂◎陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。据说,它饿极了的时候,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后还会长出来的。”接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万只小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。据说,它饿极了的时侯,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后还会长出来的。”接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万只小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”蜻蜓的尾巴是(),()。它用尾巴(),()。它的眼睛(),结构很(),是由()只小眼睛构成的,可以()……”蜻蜓的尾巴是(一节节的),(又细又长)。它用尾巴(保持平衡),(调整方向)。它的眼睛(很大),结构很(复杂),是由(成千上万)只小眼睛构成的,可以(看清四面八方的虫子)……”陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。据说,它饿极了的时侯,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后还会长出来的。”接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万只...