《红河谷》教学设计一、教学内容：《红河谷》《平原，我的心》二、教学目标：1、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。2、能够演唱歌曲《红河谷》，能表现歌曲的情绪，并且能背唱。3、聆听《平原，我的心》能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和节奏特点。三、教学重点：学会用悠长、连贯的声音演唱歌曲。教学难点：二声部的歌唱教学。四、教具准备：钢琴、多媒体五、教学过程：（一）、组织教学：师生问好（二）、表演《红河谷》1、先介绍《红河谷》背景。2、问：你知道北美洲有哪些国家吗？你还听过那些美洲歌曲？3、生交流并回答。（《红河谷》是一首旋律优美，曲调简单得一首美洲民歌。演唱的过程中，要注意它的弱起小节。）3、聆听范唱，并讲解弱起小节。5、老师弹琴，学生分声部试唱各声部的旋律。6、随琴视唱两声部旋律，从一开始就要注意声部间的和谐。7、脱离钢琴的伴奏，进行清唱，注意音准的把握。8、填入歌词演唱，继续提示、强调咬字的过程。9、歌曲处理：用悠长、连贯的声音演唱歌曲。10、学生自邀伙伴合作，为同学表演。三、《平原，我的心》教学1、初听：讲解歌曲的一些历史。并引导学生去感受歌曲。2、生欣赏并交流回答：主要认识美洲的音乐风格，并鼓励学生去接触其他风格的健康的音乐。3、复听：可以根据歌曲的舞蹈特即兴表演。4、结合音乐，生进行创作活动。5、学生进行创作交流四、课堂小结五、师生再见
