大力开发大课间体育活动，打造流花中学品牌广州市流花中学李兆文伍林英王雷广州市流花中学是一所目前有在校学生649名，总占地面积7855.8平方米，运动场总面积2200平方米的学校，这校有两个篮球场，三个羽毛球场，有田径跑道的总长为279米的田径运动场（由一个132米的环形跑道和总长147米的两段直道组成）。体育大课间活动，是保障在校学生每天一小时体育运动的重要保组成部分，因此，流花中学针对普通中学的特点，勇于探索，大胆实践，已经推出了多套具有可操作性，实用性强的体育大课间活动，有力促进了师生的体质健康发展，并在省、市、区和全国范围内进行了多次的汇报性展示活动，获得各级领导、专家肯定、好评。流花中学的体育大课间活动，有效促进我校师生的身心健康，对我市在中学开展体育大课间活动，起到了重大的推动作用。目前流花中学的体育大课间活动得到进一步深化，它已经从一个单纯孤立体育活动项目，融入到我们学校的校本课程之中，并且与我校的体艺特色相融合。我校体育大课间活动的内容，贯穿于我们日常的体育与艺术的课堂。我校自2005年首次参加市、区所有大课间的评比，连续9年，我校的大课间活动均获到了一等奖，并曾获全国十城市大课间活动优秀组织的奖项。我校根据近年开展体育大课间活动取得的经验，从理论的高度入手，为达到有效提高校园体育质量的效果，专门参与了各种课题的研究，其中荔湾区教育科学“十一五”规划课题《学生体育兴趣与体育课堂有效教学的探索与研究》和全国教育科学“十一五”规划教育部课题《中小学体质健康管理与促进的研究》子课题《新课程理念下普通中学提高体育课堂教学质量促进学生身体健康的策略研究》经专家们审核，结题论文被评为省级二等奖。我校大力开发体育大课间所具有以下特色与成效：一、富有“体艺”的魅力在我校体育大课间活动内容中，我们穿插了体育与艺术教育、教学的各种成果。有代表我校传统强项的广播体操、自编操，有代表我校“体艺结合”特色的各种舞蹈以及体育项目。长期以来，我校通过音乐、舞蹈走进体育课堂，使学生在进行体育锻炼中增强了艺术的修养，使学生懂得如何去欣赏体育的美，感受体育之中美所带来的快乐，使体育原先单纯作为锻炼身体的手段得到了美的升华。流花中学的体育工作通过艺术有效渗透，已经发生了质的飞跃。通过体育与艺术的相互渗透，实现“体育与艺术相结合”，使体育教育更加得到学生的喜爱。通过音乐、舞蹈走进校园体育，让学生在进行体育锻炼中更加入投入，使学生懂得如何去欣赏体育的美，感受体育之中美所带来的快乐，使体育原先单纯作为锻炼身体的手段得到了美的升华，让学生更加喜欢体育锻炼，主动参与。所以，目前在我校的体育课堂和大课间体育活动中，体育舞蹈都带有比较浓厚的痕迹。体育与艺术渗透结合，已经成为我们学校体育工作的一大特色。可以说，融入了体艺特色我校“体育大课间活动”，是我校办学特色成果的浓缩。二、设计合理，师生们的喜爱，实用性强。只有符合客观规律要求的事物，才会拥有强大的生命力。要让“体育大课间活动”成功地开展，必须要让它能得到广大师生的普遍认同和喜欢；必须让它有合理设计，具有好的可操作性。为了使“体育大课间活动”得以成功开展，学校专门成立了“体育大课间活动领导小组”，由校长亲自指挥解决遇到的各类问题。1、体育活动场地小是我校开展“体育大课间活动”遇到的问题。领导小组经过仔细研究，决定把可利用的体育活动场地划分出10多个活动区，各班在每个活动中占用一个活动区。通过精心的组织和合理的安排，学生都能在有限范围内参加“大课间”活动。2、继承发展体艺特色，充分发挥学生智慧，让学生成为体育课间活动中的主人。学校在各个活动区内，由学生提前定出活动内容经体育老师同意后，由体育委员组织开展，班主任教师共同参与。为了保持我校广播操、自编操的特色，我校把全国广播操与本校的自编操进行了整合，形成了具有本校特色的混合操作为大课间活动的前半部分。3、师生全员主动参与，锻炼效果显著。由于体育大课间与传统的课间操相比，学生在活动的内容与方法上有了更大的自主权，可以自己选定自己活动的项目，所...
