网络世界中计算机的标识----IP地址【教学目标：】1、了解IP地址的定义；2、认识IP地址的表示和组成；3、掌握A、B、C三类IP地址的特点。【教学设计】一、知识引入QQ消息提示窗口对学生来说非常熟悉，它可以显示上次及本次登陆的地点和时间等消息，通过这个例子，引领学生思考一个本质问题：QQ是如何定位到我们的计算机，进而向我们发送消息的呢？从而引出本节课探讨的内容：网络世界中计算机的标识----IP地址。二、知识介绍首先向学生介绍本节课的内容共分为三部分：1、了解IP地址的定义；2、认识IP地址的表示和组成；3、掌握IP地址的分类。让学生知道自己学习的重点是“掌握IP地址的分类”接下来的学习能做到有的放矢。1、IP地址的定义该部分内容使用“电话网络中每部电话使用一个电话号码作为唯一标记”这一例子作为类比，介绍计算机网络中每台主机使用的是IP地址作为其唯一标识，从而引出什么是IP地址。2、IP地址的表示让学生观察IP地址的配置窗口中IP地址的表示方式，启发学生归纳得出IP地址的第一种表示方法“点分十进制表示方法”。但这种表示方法不能被计算机通信时采用，通过展示将一个点分十进制表示方法的IP地址中每个数用8位的二进数表示，让学生看到此时一共得到32位二进制数，告诉学生这是IP地址的第二种表示方法-----“32位二进制数”表示方法。3、IP地址的组成向学生展示一张图片，图片中主机X和主机Y分别位于网络A和网络B中，类似我们日常写信方式，在类似的信封位置上写明通信双方的地址，带领学生一起观察分析这张图片，如何能够确定一台主机的地址，从而分析归纳出IP地址的两个组成部分：网络地址和主机地1址。4、IP地址的分类IP地址分为5类，但本节课只探讨A、B、C三类。本部分内容需要向学生介绍各类IP地址的地址结构、网络地址的数量、每个网段中最多拥有的主机地址的数量。（1）IP地址的结构：通过一个图片，向学生清楚的展示各类IP地址网络地址和主机地址各占多少位。（2）网络地址的数量：首先告诉学生各类IP地址最高几位标识位，然后带领学生一起分析得到各自拥有的最多网络地址的数量。（3）主机地址的数量：向学生介绍网络地址和广播地址的定义，指出网络地址和广播地址不能做为主机地址，然后分析得到一个网段中最多拥有的主机地址的数量。介绍完每类IP地址的内容之后，通过一个判断IP地址是否正确的习题，加深巩固所学内容，并拓展介绍各类IP地址第一个十进数的范围，让学生掌握迅速判断IP地址属于哪类IP地址的方法。5、总结1、本节课的内容分为三部分：（1）了解IP地址的定义；（2）认识IP地址的表示和组成；（3）掌握IP地址的分类。其中，重点是IP地址的分类，也是本节课的难点。2、关于“IP地址的定义、表示和组成”这部分内容，绝大多数学生都可以掌握。3、A、B、C三类IP地址【教学过程】同学们好，这张图片大家一定不会陌生，非常熟悉吧！这是我们登陆QQ的时候所弹出来的一个消息提示窗口。这里会显示出来我们上一次登陆的地点、时间以及本次登陆的消息，进而判断我们的QQ是否被异常登陆过。那在浩瀚的计算机网络世界当中，QQ是如何定位到这台计算机从而向我们发送消息的呢？这就是我们这节课要学习的内容----网络世界中计算机的标识----IP地址。这节课我们会首先带领大家了解什么是IP地址？然后我们去认识IP地址的组成，最后我们着重来学习本节课的重点IP地址的分类。大家看到的左侧的这张图片，描述的是一个电话网络，电话网络中的每一部电话，都会用一个唯一的电话号码来标识。右侧这张图片，展示的是拥有千千万万台主机的计算机网络，2我们模仿电话网络中的做法，为每一台主机分配一个号码，这个号码我们称为IP地址，它是全球互联网上唯一标识主机的地址。这就是我们学习的第一个内容：什么是IP地址。IP地址的定义了解了之后，接下来我们来看一下如何去来表示一个IP地址，这是我们配置IP地址的窗口，大家观察一下这里的IP地址是怎样去描述的？（生答：4个数字）这4个数字之间用什么来间隔的呢？（生答：点）4个十进制之间用“．”来间隔的方式，我们就称为点分十进制的表示方法。这种表示方法非常便于人们去书写和记忆。但是我们知道计算机...
