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中学20XX年-20XX年学年度研修计划为了贯彻江宁区进修学校培训精神,很好的开展教师的继续教育工作;努力做到用校本培训这个平台,引领教师的专业成长,不断的推进校内课程改革;全面提升教师的业务水平,进而提高教育教学质量,特定本学期研修计划
一、友善-课例课堂实践研究方案1
指导思想活动的指导思想是把学生成长作为课堂教学的出发点和落脚点,以学生为学习主体,重建课堂,深化改革
参评对象全体教师
评课要求评课要体现友善用脑的核心理念,体现新课改的理念
评选程序第一阶段:组内上课,选拔参赛教师(3月1—日3月8日)1、各教研组组长组织本组参赛教师抽签,安排好上课顺序
2、从3月1日开始,安排教师上课
3月8号将本组参赛教师名单上报教科室朱桂红老师
(语、数、外每组上报2人,其他组每组报1人
)第二阶段:组织评选,结果公示并奖励评出一二三等奖(3月10—日3月13日)1、学校统一安排上课,并组织评委进行听课、评选
2、听评课时间为:3月10—日3月13日
听课后由组长将评课材料和电子稿上交发至
3、校长室组织评选,并将评选评出一、二、三等奖
学校根据参评教师的成绩确定名次和等次,给获奖者颁发奖品、荣誉证书
最后选出1-2节最优课参加区级评选(推荐参评区级评选的课用录像光盘的形式上报)
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二、课题研究方案1
学校课题负责人全面负责课题研究的各项工作
各课题组要按照课题方案的要求制定阶段性研究计划,并按计划组织实施,同时写出阶段性研究小节
课题组组长要计划性地组织教师学习、活动和研讨,收集资料,及时记录,每学期以工作小结的形式向教研室汇报
教研室每学年作一次工作总结
将定期组织课题研究实验小组联片互动研