音乐欣赏教学心得吕春霞对于音乐欣赏课小学是一个难点教学，在我短短的几年的教学中，在欣赏课让学生去感受去想象去表达是一个大难题，通过这学期的这节欣赏公开课做一个小小的教学心得。首先我说一下音乐教育的重要意义，它可以开发儿童智力，陶冶儿童高尚的道德情操和培养学生良好气质修养等有不可忽视的积极作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“能够欣赏，懂得音乐，是审美修养的标志之一，离开这点就谈不上完美的音乐教育”。人非生而知之，而是学而知之。我从三点简单的谈谈我的心得一从具体到抽象音乐学习的各方面都涉及到听觉的作用，审美主题对音乐的各种听觉感受能力是审美能力的基础。例如节奏快慢、音色的表达、旋律的高低等比较好听的先了解，其次再从节奏型、节拍、调及调式等结构来欣赏。二由近及远欣赏中先从视频结合画面体会感受音乐带给我们的感觉，再从实际生活中结合图片来感受，一步一步感受音乐带给人的不同感受，最后只听只用耳朵来欣赏由近及远慢慢的养成良好的听赏能力。三看、听、动结合音乐欣赏要面向全体表现音乐，借助联想法创造意境诱发美感。欣赏中不能只让学生看听还要结合实际动起来，例如我讲的《月光下的凤尾竹》中，如果在最后加上几个傣族舞蹈动作，让学生随音乐动起来相信学生一定会更深入的体会傣族音乐的美了。欣赏与感受是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力和欣赏能力的形成，对于学生丰富情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。我觉着在小学音乐教学中应多激发学生听赏音乐的兴趣，多鼓励学生对所听的音乐表达自己最真实的感受和见解，从而让学生养成聆听音乐的好习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。
