迎面接力跑教学说课稿一．指导思想本课遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，培养学生经常合理地参加体育锻炼，全面增进人的健康，使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，无论任何年龄，无论地位高低，无论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。二．教材分析教材内容为接力跑，选自中学《体育与健康》教材全一册内容。接力跑是由短跑和传棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和顽强拼搏精神在学校体育中占有重要地位和作用。另外迎面接力跑项目又是特别深受学生喜欢，它不受场地限制，交接棒方法简单，所以本课采用了立棒式迎面接力跑为教学内容。三．学情分析我所选的教学对象是我校八年级学生，初二学生的年龄为14、15岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折，顺利的完成各项教学任务及目标。四．教法与学法1．师生演示交接棒的方法，学生观摩学习。2．学生互动演练，分组探讨完善交接棒的方法，这样理论联系实际，让学生更直观更具体的感悟交接的方法和步骤。学生领受快，接受效果更好。3．分组练习和分组自主探讨相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。4．组织小组间接力赛，巩固提高交接棒水平，增强学生之间的合作性、激励学生正当的竞争性和体验体育课的娱乐性与成就感。培养学生顽强的拼搏精神。五，教学目标1，认知目标：通过学习能够了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒的基本技术。2．技能目标：初步学习立棒式传接棒的方法，发展学生速度、灵敏、协调等素质3．情感目标；通过学生在活动中用智慧和技巧与同伴的团结协作，体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。六．教学重难点重点：传、接棒技术难点：掌握传、接棒时机准确交接棒。七．教学过程（一）开始准备活动1.集合整队，师生问好，常规检查2.宣布课的教学内容3.分组活动游戏“找朋友”方法：将学生分成两队，在慢跑中听口令数字按要求抱团。（二）传接棒教学1.教学导入简介接力跑的发展史以及在我校的地位，激发学生参与学习动机。2.教学方法步骤（1）教师学生配合演练展示交接棒。学生观摩学习。（2）循序渐进练习，分组练习：（a）握棒传接棒练习。（b）在跑道内走动传接棒练习，前后相距约2米，面向而立。（c）在跑道内慢跑传接棒练习，前后相距约4米，面向而立。两组相互观察、交流探讨、练习，相互提高。3.巩固提高练习：分组往返接力比赛教学设计现要求：要求学生严格按规则完成游戏，开发集体智慧，发展学生想象力，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。（三）课堂小结放松活动（4分钟）1．学生间相互放松，教师指导意念放松。2．课堂小结，师生间相互交流。3．整理场地器材。（15根接力棒）4．师生再见本课预期效1．目标达成效果较好，90%的同学能较熟练掌握立棒式交接棒技术。2．运动强度在中等以上，平均心率在130—140左右3．运动密度在40%以上4，学生能较好的体现团结协作与配合。八．场地与器材操场、接力棒4根、标志杆10根
