贵在一个“新”字贵在一个“新”字——略谈独立思考要创新，就必须善于独立思考。王梓坤既是科学家，也是教育家，曾任北京师范大学校长，他对成材理论有很深的研究。本文选自他的«莺啼梦晓－－科研方法与成才之路»。他在任北京师范大学校长期间于1984年首次提出“尊师重教”，并与北师大部分教师建议在全国设立教师节。全国人大次年通过决议，将每年的9月10日定为教师节。导语他的疑问是无处不在的倘有余暇，何妨多读“为什么”、“怎么办”及其他大用之则大成本文结构导语：阐述了创新与独立思考的关系，概括了全文的主要内容，是全文的“总纲”。第一部分：以笛卡儿为例，说明独立思考要有质疑精神。第二部分：论述积累的重要作用。第三部分：论述要善思善问，要注重方法。第四部分：强调实践，提出要注意刻苦钻研并注意思想方法。本文结构课堂讨论（读导语部分结合以下问题）1、作者提出什么观点？2、创新和独立思考之间是什么关系？3、作者从几个角度入手来探究独立思考问题的？要创新，就必须善于独立思考。创新是在独立思考基础上产生的。一个中心论点，四个小标题。他的疑问是无处不在的说到了哪位历史人物？他的独立思考是如何锻炼出来的，有着什么样的特点？“我思故我在”突出了独立思考的什么？笛卡儿怀疑重要第一条：不轻信——避免轻率和偏见。第二条：找方法——划分要探讨的疑难问题。第三条：按步骤——有秩序地进行思维。第四条：求完备——搜罗齐全，观察广泛。用简洁的语言概括笛卡儿的“四条思维原则”。课文以笛卡尔为例想说明什么？对笛卡尔的“我思故我在”你能读出多少内容？以笛卡尔为例意在说明独立思考重要意义一个人对一切以事物都应抱有质疑精神；一个人存在的意义在于他不停的思考；独立思考对一个人非常重要．倘有余暇，何妨多读说到了哪些杰出人物？读课外书籍影响专业学习吗？“博览群书”和“独立思考”有什么联系？积累“为什么”“怎么办”及其他1、说到了哪些杰出人物？2、课本上是关于怎样读理科书，那么我们应当怎样读文科方面的书？(至少三点）方法大用之则大成1、说到了哪些杰出人物？2、“心，灵物也；不用则长存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神”。——唐甄这段话怎么理解？可以得出什么结论？心，是一种很神奇的物品。不使用它，它就长期存放在那里；偶尔使用它，它就给你带来小的收获；整日里使用它，它就给人以巨大的收获；灵活变通着使用它，就可以让人的精神达到神奇的境界。实践强调实践，提出要注意刻苦钻研并注意思想方法。这一部分作者阐述的观点是什么？因为创新是否能取得成功，只有实践才是检验标准。要在学习中学会思考，光靠刻苦钻研，还不足以成事，还需要正确的思想方法，一个好的思想方法能够提高学习和研究的效率。为什么要强调实践的重要性？想一想文中说到了哪些杰出人物？他们具有怎样的独立思考能力？笛卡尔通过独立思考，发现疑问无处不在，他不满足于自己的成就，对自己的现状有着强烈的批判意识。所以他取得了卓越的成就。王充“博览群书，贯通百家”结果造就了王充这样的人才；爱因斯坦因有“浓厚的兴趣和丰富的知识”，才能成为“科学界最善于独立思考的巨人”；鲁迅主张跨越学科读书，由“精于一”而走向“博”。基辛格《选择的必要》说明要选择最佳方案；王安石的话说明要善问，用科学的态度分析问题；陈献章和郑板桥的话说明读书要善质疑，要“深思多问”；宋朝吕祖谦读史书的方法，说明对待不同的学科应采用不同的方法。唐甄的话阐述来实践的重要性。想一想为什么文章的题目是“贵在一个‘新’字，而文章却并没有具体地谈”创新”？请结合文本，分析作者这样安排的用意。作者认为：创新的重要性众所周知，但如何创新却值得探讨。要创新，就必须在思维上有突破，就要有对旧有的思想观念、习惯做法质疑和批判的精神，这就必须独立思考。所以作者重点谈独立思考。作者强调，独立思考是创新的必要条件，许多实践活动的共同要求是“创新”，具体表现为发现新事物，建立新理论，发明新技术，写出新作品等等。所以作者从怀疑谈起，因为没有怀疑精神，就不会有独立思考；没有独立思考，就不会有...
