“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容苏教版国标本一上《看菊花》共几课时2课型阅读新授第几课时2教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2．认识一种笔画“横折提”。学会写“许、点、也、听”。3．理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。教学重难点教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。教学难点：认识一种笔画“横折提”，学会写“许、点、也、听”。教学资源1.学生已学会拼音，完全能借助拼音认读汉字及课文。2.课文插图。3.菊花知识：美丽多用的菊花：每当百花凋零、万叶枯黄之时，秋菊就勇敢地开放了，把秋天打扮得艳丽多彩。菊花是我国栽培历史最悠久的传统名花之一，与梅、兰、竹并称为“四君子”。菊花的种类很多，供人观赏的菊花朵大而艳丽，共实有一种朵小而颜色金黄的菊花(俗称菊花)倒是最有药用价值的菊花。菊花对改善眼睛疲劳、视力模糊有很好的疗效。中国人自古就知道菊花能保护眼睛健康，如：睡前喝太多的水，第二天早上起床，眼睛就会肿得像熊猫一样，如果用棉花蘸上菊花茶的茶汁，涂在眼睛四周，很快就能消除这种浮肿现象。平时我们可以经常泡一杯菊花茶来喝，这样能使眼表疲劳的症状消失，如果每天喝三到四杯菊花茶，对恢复视力也有一定有帮助。菊花为什么在秋天开放天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，它们正迎着深秋的寒风开放呢。这是因为植物开花的季节和日光照射的长短有关，菊花适宜在日照短些的秋天开花。如果在夏天，我们用人工的方遮住阳光，缩短菊花晒太阳的时间，菊花就会感觉到日照时间短了，以为秋天到了，于是就开起花来。预习设计学程预设导学策略调整与反思第一板块：复习(5)1．按照课文内容填空：2．朗读第一自然段。第二板块：精读第二自然段(10)1．（看图说说菊花的颜色、形态、长势）反复朗读第二自然段，再看看图，然后第一板块：复习导入1．按照课文内容填空：星期（）()晨，（）（）（）（）带我（）（）（）看菊花。2．指名朗读第一自然段。第二板块：精读第二自然段1．过渡：小朋友，公园里的菊花好看吗?（启发学生看图说说菊花的颜色、形态、长势）请思考这个问题。2．朗读课文。3．分句朗读理解：第一句“好看极了”就是特别好看，非常好看。第二句过渡：菊花怎样好看呢？引读——（1）菊花的颜色好看吗？（学生接着读：黄的，白的，淡绿的，紫红的）（2）生接着朗读：一朵朵，一丛丛，一片片齐读第二自然段。第三板块：精读第三自然段(10)1．朗读句子。2．出示句子“大家都很喜欢它”，引读——（１）人们边看边走，边走边看，舍不得离去。小朋友们反复朗读第二自然段，再看看图，然后思考这个问题。2．指名朗读课文。3．分句朗读理解：（出示句子）第一句指名朗读后，启发孩子说说“好看极了”就是特别好看，非常好看。第二句过渡：菊花怎样好看呢？引读——（1）菊花的颜色好看吗？（学生接着读：黄的，白的，淡绿的，紫红的）教师指图描述：小朋友，你们看，这满园的菊花真像一幅多彩的图画！（2）菊花开得多吗？（学生接着朗读：一朵朵，一丛丛，一片片）教师指图描述：小朋友，你们看，公园里的菊花一朵接着一朵抢着开，越开越多，聚成了一丛又一丛。最后，越开越旺，一丛丛菊花又连成了一片又一片，向四处铺开去，真是好看极了。学生齐读第二自然段。第三板块：精读第三自然段过渡：看到美丽的菊花在公园里开得这么旺盛，爸爸喜欢吗？他是怎么说的？1．指名朗读。2．出示句子“大家都很喜欢它”，引读——（１）看花的人们怎么喜欢他？（学生回应上文朗读：“人们边看边走，边走边看，舍不得离去。”）（２）为什么这么喜爱它呢？（２）朗读理解：它们正迎着深秋的寒风开放呢！（深秋，秋末；迎，冲、对。全句的意思是菊花顶着深秋的冷风开放——一点儿都不怕冷）天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷。（联系上一句，理解“谢”的意思）第四板块：学习第四自然段(5)1．指名朗读。2．朗读比较。问：为什么觉得菊花更好看了呢？（1）菊花长得好看。引读第二自然段中的有关句子。（2）菊花不但长得好看，...
