此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学科研工作计划做好一个完整的工作计划，才能使工作更加有效的快速的完成。以下是小编整理的小学科研工作计划，希望对大家有帮助！小学科研工作计划1一、指导思想：以市区教科研工作指导纲要为依据，结合学校工作计划和科研三年发展规“”划，进一步发挥教育科研的引领作用，推进学校快乐课堂的建设。继续加强市、区、校科研课题管理，为课题的实践创设条件，使科研成为教师自身发展的需求。二、工作目标：1、积极营造浓郁的教育教学研究氛围，将教研、科研、教师培训有机结合，鼓励教师在教育教学实践中发现问题、提出问题、研究解决问题。2、以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、区级一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》、区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》为引领，全方位开展好习惯培养、高层次思维能力的研究，逐步形成家长微型课程资源库，力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究。定期举行课题组例会，做好分析研究汇报工作，体现过程与结果并重。3、加强课题研究。用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。根据学“”“”校习惯培养双十体系修订学生好习惯评价手册，建设《好习惯好生活》创新实“”验室，实施好习惯银行评价。继续探索学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。三、具体工作：（一）理论学习结合校本培训主题《聚焦快乐课堂，引领教师发展》，注重教研组、备课组“”建设：在推进快乐课堂的建设的主题背景下，明确研训要求，教研组和备课组为“龙头，提高教科研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的研究。围绕快乐1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。”课堂的内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的全学科的教科研活动。不断提升培训有效性，积极参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，逐步打造学科教研特色。(二）课题研究全国、市级课题积极进行教育部规划课题《多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建》的研究，结合上海市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的实践与研究，由各年级申报家长微型课程，挖掘家长资源。邀请家长来校作专题的讲课，逐步形成家长微型课程资源库。区级课题积极进行区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》，继续以区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实“”“”“”践》为引领，确立和谐、创智、开放的评价元素、行为表现，全方位开展好习惯培养、高层次思维能力的研究。力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，掌握知识，激活思维，培养能力，懂得审美，并品尝到成功的喜悦，体验学校生活的快乐。校级课题抓好教研、备课组课题建设，为教师搭建展示自己科研水平的平台，使教师的参与积极性得到大幅度提高，为学校的科研水平的提升创设了良好的氛围。分月进行相关课题组例会，做好分析研究汇报工作，体现过程与结果并重。（9、10月份）：《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、《携“”手智爸慧妈共建优质教育》课题组（11月份）《利用创新实验室开发少先队活动课程》课题组（校本课程）（12月份）《创建和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》课题组（三）其他工作1、分年级有效实施校本课程，做到专课专用。继续参加区科研室组织的性别、集邮、儿哲、围棋、足球文化等课程的推广活动，并结合学校特色运用到我2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。校的课程推广活动中。2“、进一步完善好习惯培养评价体系的研究。继续在一至五年级中开展好习”惯银行的评价，一学期分三次进行阶段评价，阶段性地进行积分币的兑换，让学生能享受好习惯养成给自己带来的乐趣。3、认真组织好教师参加各级各类教科研论文、征文、案例等撰写活动，鼓励青年教师积极参与其中，提升...
