信息技术教学设计（第四册）第3单元班队活动收获多第第88课难忘的入队仪式课难忘的入队仪式合肥师范附小三小汪玮一、教材分析本课是电子工业出版社第四册第三单元第8课的内容，是学习PowerPoint软件的第一课。本课主要是通过让学生打开PowerPoint软件，浏览放映“红领巾伴我成长.ppt”，让学生初步认识PowerPoint的窗口，感受PowerPiont的功能；通过让学生回顾欣赏班队活动照片，欣赏后，要求学生简单尝试修改文字，满足学生探索的欲望，使学生获得成就感，激发学习热情最后保存演示文稿，提升学生保存作品的意识。二、学情分析前面已经学习了一些软件的使用，学生积累了一定的计算机操作技能，特别是前期的Word的学习使用，有了Word的基础，PowerPiont的界面相似，多数基本操作相似，学生容易学习，教师加以适当的引导，学生即可学会PowerPiont软件的操作。三、教学目标1．知识与技能（1）认识PowerPiont软件。（2）了解软件窗口的主要构成。（3）熟悉演示文稿的功能。2．过程与方法（1）通过“比一比”，联系第一单元Word的知识进行探索学习，学会启动和关闭PowerPiont软件，并认识软件窗口。（2）通过欣赏、操作，熟悉PowerPiont窗口的界面及基本操作。3．情感态度与价值观（1）培养学生与人合作分享的意识，培养班集体意识，增强团队凝聚力。（2）激发学生对信息技术学习的兴趣，提高信息素养。第8课信息技术教学设计（第四册）第3单元班队活动收获多四、教学重难点1．教学重点（1）打开与保存演示文稿。（2）认识PowerPiont的操作界面。（3）播放演示文稿，熟悉PowerPiont操作。（4）修改演示文稿中的文字。2．教学难点（1）通过与Word窗口比较，认识PowerPiont窗口。（2）查看幻灯片的方法。（3）了解PowerPiont软件的功能。五、教法与学法1．教法创设情境、任务驱动法、比较发现。2．学法自主合作、自我探究。六、设计思想1．情境创设通过“猜一猜”礼物环节创设情境，播放中国少年先锋队队歌视频激发学生的学习热情，营造了良好的学习氛围，鼓励、激发学习兴趣，进而引入课题“难忘的入队仪式”，导入本课内容，让学生体验打开演示文稿、播放演示文稿、切换幻灯片、结束放映等的操作方法。最后，通过修改演示文稿中的文字，达到加深印象、巩固知识的效果，2．教法学法通过比较，发现PPT和word得相似性，基于本课内容的简单，为本课教学提供任务驱动，学生自主和合作学习探索，培养学生学习能力与兴趣，拓展学习技能。通过各种教学方法，提高学生自主学习性和自主学习能力，变被动接受为主动获取。3．练习设计（1）比较Word和PPT之间的界面相似和操作相似，说一说。（2）练习熟悉演示文稿的放映方式。（3）演示文稿的打开和保存。(4)演示文稿的文字修改和操作，并保存。第8课信息技术教学设计（第四册）第3单元班队活动收获多七、教学策略与手段1．情境导入同学们，今天我给大家带来一份礼物，猜一猜是什么？请看大屏幕。（展示《中国少年先锋队队歌》的视频。）同学们在欣赏的同时，可以回忆一下，大家当初在入队时的情景；当时的情景是多么的难忘啊，今天我们学习的课题就是《难忘的入队仪式》。八、教学准备1.《中国少年先锋队队歌》视频、欣赏的PPT（难忘的入队仪式、少先队员们在行动、红领巾园地、七彩阳光）2.教学课件（重难点的操作）3.网络机房。九、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景导入新课1、师：今天老师给大家带来了一份礼物，想知道是什么吗？（课件展示“猜一猜”，礼物就在气球后面）师：播放《中国少年先锋队队歌》视频。2、“同学们,你们还记得入少先队的时候吗?入队仪式有哪些?”“老师今天给大家带来一个新的作品,请同学们,一起来回忆入队仪式有哪些?”展示《难忘的入队仪式》.ppt3、为提高本节课的学习效率，将采用小组竞赛的学习模式，比赛内容和规则请看大屏幕。看看本节课的得星冠军会是哪一组。期待你们的表现！学生回答1、思考回答，说说自己的想法。2、观察、欣赏，并说出自己的感受。3、交流讨论。1、情景导入,激发学生学习兴趣,唤醒回忆,积极参与到教学过程。2、采用小组竞赛的学习模式，保持学生兴趣，并培养他们团结合作...
