第11课《万千气象的宋代社会风貌》教学设计VIP免费

第11课《万千气象的宋代社会风貌》教学设计教学目标1、知识与能力了解宋代社会生活的大概风貌，包括当时流行的服饰、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式，交通工具，文化娱乐活动以及节庆风俗等。理解宋代社会生活发生变化的原因，使学生认识到一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。2、过程与方法学生在品味、判断、讨论、交流中享受学习过程，同时也将观察、比较、探究等方法运用贯穿其中。3、情感态度价值观通过讨论宋代社会风貌呈现出万千气象的原因，使学生明白丰富多彩的宋代社会生活，是宋代发达的社会经济的体现，也是民族交往民族融合的影响，同时也体现了中华文化的博大精深及其传承性，加深学生对中华民族的历史和文化的认同感以及亲和力，增强民族自豪感。教学重点：宋代的服饰；瓦子教学难点：瓦子与城市繁荣的关系教学方法：教师引领下的学生自主学习（带着问题的课文阅读，小组讨论，学生交流）教学资源：PPT课件教学过程：1、创设情境、破题导入：利用动画版的《清明上河图》视频导入。该画卷记录了中国十二世纪城市生活的面貌，是开封当年繁荣的见证。宋代的社会生活丰富多彩，奠定了今日人们生活方式的基础，宋代人们的生活到底是怎样呢？今天我们就来学习第11课《万千气象的宋代社会风貌》。2、分小组自主学习：全班共分六个小组，每小组完成自己小组的任务。（学生落实好基础知识，各小组在祖长的协调下，快速交流）3、教材挖掘、合作探究：（一）衣师：下面我们有请第一组的代表为我们介绍宋朝时期的服饰。生：（略）师：中国古代对服饰十分看重，除了衣着本身御寒、美观的功效外，传统的把它看成作礼仪的一部分，宋代服饰的特点是缀饰不用珠玉，有节俭之风，宋徽宗时奢侈之风盛行，统治者的衣服精美华丽。北宋初年，对各级官员的服色作出严格的规定，如三品以上穿紫色，五品以上穿朱色，七品以上穿绿色，就品以上穿青色，至于普通老百姓，就只能穿黑白二色。宋代服饰的另一个特点是宋代服饰深受少数民族的影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣，这是长期民族交往和融合的结果，宋代出现的一种陋习是什么？生：缠足师：缠足是我国封建社会的一种陋习，女子用布帛紧扎双足，使足骨变形，，脚型尖小，以为美观。在我国的封建社会，女子的地位低下，缠足之风盛行后，妇女的身体受到摧残，失去了很多劳动的机会，只能依附于男人，反映了妇女受到的封建束缚越来越深。（二）食师：接下来我们请第二组代表为我们介绍宋朝时期的饮食方面的情况。生：（略）宋代的饮食相当丰富，北方人的粮食以粟麦为主，南方的粮食以稻米为主，面食的品种很多，宋代的面食还有带馅的包子，南北方都有喝腊八粥的习惯。在宋代的肉食中，北宋以羊肉为多，南宋时，羊肉价格高，南方人吃鱼多。宋代的小吃很多，夏季还有冷饮。宋代饮茶之风盛行，那是还流行着“斗茶”和“献茶”的习俗。（三）住师：请第三组的同学介绍宋朝住得情况。生：（略）师：通过同学总结宋代住房的特点，大家来判断一下“注意以下几幅民居图片，看一看哪幅是农村百姓的房屋？哪幅是城市平民的房屋？哪幅是达官贵人的宅院？”生：略师：宋代房屋的不同特点放映出宋代的等级之分和贫富差距。营建宅第是士大夫时髦的风气，私家园林有新的发展，特别是苏杭一带，叠石造山，引水开池，多用自然风景，注重精巧别致。（四）行师：请第四组的同学介绍宋朝的交通情况。生：（略）师：宋朝少马，士大夫一般是骑驴、骡，而影视作品中的角色几乎是骑马，当时的主要交通工具是牛车或驴车，而不是马车。除了交通工具以外，宋朝时人们出门旅行和商人们长途经商的便利条件还有哪些？生：“邸店如云屯”师：对，用“邸店如云屯”来形容宋代的旅店业的兴旺。【过渡】宋代随着社会生产的发展，人们的生活质量有所提高，对文体娱乐活动生活的需求增大。（五）娱乐师：请同学介绍宋朝的娱乐生活。生：（略）师：这位同学介绍的非常详细，瓦子里的活动可以概括为三类：文体娱乐类、买卖贸易类和服务类活动。下面我们来看几幅图片，有说书的、踢球的，在宋朝有一个人因为踢球踢得好，最后当上了宰相。我们通过一段视频来了解一下。...