课题9.3环境污染的防治复备人复备时间教学目标1.明确大气污染物的种类，了解温室效应及其危害2.通过探究，明确酸雨形成的过程3.通过探究硫酸型酸雨的形成过程，培养学生的环境保护意识教学重点硫酸型酸雨的形成过程教学难点通过实验探究硫酸型酸雨形成的过程教具准备探究硫酸型酸雨形成的实验仪器课前预习（见作业纸）教师复备内容教师教学过程学生活动一、引入同学们，我们生活的地球曾经蓝天白云，青山绿水，红花碧草，莺歌燕舞，一切都是那么和谐，如诗如画。然而，随着工业社会的发展，逐渐出现了一些不和谐的画面。这一切都是那么地触目惊心，废气、废水、废渣，即我们所说的三废，已经严重危害了我们生存的环境。人类要想要能够继续生存和发展，就必须保护和改善人类生存环境，保护好我们的家园—地球。化学科学在改善人类生存环境方面作出了重要的贡献，这节课我们就一起来讨论化学与环境的关系。二、讲授新课1、还人类洁净的空气介绍空气中的污染物有：可吸入颗粒物和有害气体（二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物）2、介绍空气中污染物的来源空气污染的来源：。3、演示实验：检验二氧化硫的实验，该实验说明了二氧化硫能够使紫红色的高锰酸钾溶液褪色。4、探究硫酸型酸雨的形成过程（1）介绍我国硫酸型酸雨成因（2）硫酸型酸雨的危害[实验一]：硫在空气和在氧气中燃烧硫在空气中燃烧的现象：学生观看图片，明确我们生存的环境受到了污染思考：大气污染物有哪些？它们的来源分别是什么？在该实验中，你看到了什么样的现象？该实验说明了什么？1教师教学过程学生活动教师复备内容硫在氧气中燃烧的现象：[实验二]：观察二氧化硫颜色、状态、气味。[实验三]：用一支50ml的注射器从充满二氧化硫的集气瓶中抽取40ml的二氧化硫，从小烧杯中抽取10ml滴有紫色石蕊的水溶液，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器栓塞，观察现象。[实验四]：测定二氧化硫水溶液的PH值。小结：酸雨的形成过程（用化学方程式表示）：（1）硫在氧气中燃烧：（2）在空气中的尘埃等作用下，二氧化硫被氧化成三氧化硫：（3）二氧化硫溶于水生成亚硫酸（4）三氧化硫溶于水生成硫酸:思考：用自己的话总结酸雨的形成过程，并且与同学们讨论合理的防治酸雨的方法。小结：你认为防止酸雨的方法有：三、作业观察：硫在空气和氧气中燃烧的现象是否一样？学生书写化学方程式，总结硫酸型酸雨形成的主要途径板书设计作业布置（见作业纸）教学反思2
