第十四课骑车畅游紫禁城第二课时学习课文一、导入新课：你们听过《我爱北京天门》那首歌吗
今天我们就跟着作者一起畅游紫禁城
同时也让我们一起跟着作者了解一下虚拟世界吧
看看作者笔下虚拟世界的神奇
二、阅读课文，理解大意根据课文内容回答下列问题：1、现在为什么不能在故宫里骑自行车
2、“我”是如何畅游“紫禁城”的
3、简述虚拟技术的发展过程
4、虚拟技术有什么作用
5、虚拟技术为什么用来学习驾驶汽车
在自读的基础上，提出疑难句子和课文中未理解的部分，小组讨论，互帮互学，争取在其他同学的帮助下读懂课文，能回答上述问题
基本理解每一句子的意思和形式，全篇文章的主要意思和表述方式
三、串讲课文1、第一段（第1自然段）叙述紫禁城的大概情况
（1）注意文中介绍紫禁城的方法
（2）强调紫禁城无法骑车，和下文作一对比
（3）句型学习：“不仅……，而且……”这一句型表示递进关系的复句
例如：①艾里不仅工作认真，而且性格也很好
②古丽不仅会唱歌，而且舞也跳的特别好
2、第二段（第2~4自然段）通过亲身感受，介绍了什么是虚拟技术
（1）作者畅游紫禁城用了“跨过、再过、一眨眼上了”等一系列方位词描述了这一虚拟过程
（2）作者的心理得意、又惊喜又惋惜、惊慌
（3）虚拟技术的提出：是由美国的拉尼尔在80年代初正式提出来的，研究目的在于提供一种比传统计算机模拟更好地方法
（提示：文中虽然没有细说虚拟技术的概念、原理等，但通过具体的例子——“我”畅游紫禁城这一过程来提出虚拟技术，容易让读者明白，言简意赅地指出这一技术，让读者有个大致的了解
这一部分的讲解不要刻意去研究或讨论什么是虚拟技术，而是要通过具体的事例了解即可）（4）学习句型：“要不是……还”
这一句型表示假设条件句
例如：①要不要你提醒，我还想不起来呢
②要不是放长假，我还回不去呢
3、第三段（第5~8自然段）叙述虚拟技术发展的历史及其前景
