七年级体育健康课跳绳一
指导思想国家体育课程标准和新课程教材给我们带来了体育教学的新理念，同样体育课堂教学的改革与发展带来新的思考
为此，本课力求关注每个学生个体发展的不同需求，使每个学生在学习中都能收益，让每个学生在愉悦的氛围中积极主动参加各种游戏活动，适应各种环境变化，力求在团结、合作、和谐、共赢的情境下完成教学任务
二、教学目标•1、认知目标：通过教学使学生对跳绳有了初步了解和认识，提高学生弹跳能力和灵敏性及协调能力
•2、技能目标：使每个学生都能掌握1--2种跳绳方法，并能够利用跳绳创造出更多的练习方法
•3、情感目标：培养学生主动学习的良好习惯在自我评价中增强自主、自尊、自信、自强
三、教材分析•本次课主要由两个内容组成：一是跳绳；二是素质练习（游戏），这对初中生的灵敏协调素质和跳跃能力是很有价值的
这类教材较枯燥，因此在教学过程中力求兴趣化、层次化，以满足学生的心理需要，让学生在愉悦的气氛中完成教学任务，达到增进身体健康的目的
四、教法设计•1、教法：示范法、讲解法、激励法•2、学法：自主学习、合作学习、探究学习（一）、语言情境导入•1、集合整队
•2、向学生问好
•3、宣布课的内容目标
•4、安排见习生
组织：四列横队××××××××××××××××××××△要求：注意力集中，明确课的内容目标
（二）、游戏队列练习，反口令
•1、教师讲解活动规则
•2、教师积极参与情境活动，做好的同学给予肯定
组织：四列体操横队
要求：注意力集中，情绪激昂
（三）、方形跑•1、引导按要求站队
•2、教师语言引导学生慢跑热身
•3、教师提出要求并播放音乐
组织：一路纵队
要求：学生听音乐教师引导练习
跑步注意摆臂与呼吸节奏臂
（四）、短绳操•1、伸展运动
•2、上肢运动
•3、踢腿运动
•4、弓步压退
•5、跳跃运动
组织：四列方形横队
要求:练习认真、动作规范（五）、实践情境
