第一课时：概括基础第一课时：概括基础阅读概括能力提高课例阅读概括能力提高课例一、什么叫“概括”？一、什么叫“概括”？•概括是指把文章的某一部分或全文的主要意思归结到一起，用简明的语言，完整地叙述出来。•看着左边“概括”的涵义，你能找到其中三个关键词，看着左边“概括”的涵义，你能找到其中三个关键词，并且写出来吗？并且写出来吗？主要主要•概括的是文章的主要内容。简明简明•概括的语言要概括的语言要简洁准确简洁准确。完整完整•概括的内容要完整。概括的作用概括的作用与好处与好处::使文章更使文章更简洁明了，简洁明了，让人们在很让人们在很短的时间内短的时间内就知道了文就知道了文章的主要内章的主要内容。容。（（11）一句话概括）一句话概括•例题：这篇短文讲了一件什么事？例题：这篇短文讲了一件什么事？（（22）主要内容概括）主要内容概括•例题：这篇文章的主要内容是什么？例题：这篇文章的主要内容是什么？二、小学阶段常见的概括题型二、小学阶段常见的概括题型（（33）事件概括）事件概括•1.概括事件•例题：这篇文章讲了哪几件事？例题：这篇文章讲了哪几件事？•2.概括小标题•例题：这篇文章讲了哪几件事？例题：这篇文章讲了哪几件事？请写出小标题请写出小标题。（（44）要点概括）要点概括•例题：请概括这篇文章的记叙文六要素。例题：请概括这篇文章的记叙文六要素。用简要的语言说说用简要的语言说说XXXX是一个怎样的人。是一个怎样的人。（（55）主旨概括）主旨概括•例题：请概括这篇文例题：请概括这篇文章的中心思想。章的中心思想。三、概括能力提高：基本知识篇三、概括能力提高：基本知识篇•A.A.找动作找动作•B.B.分段分段//层层•C.C.近义词近义词•DD..扩句扩句//缩句缩句1.1.找主要动作找主要动作•例：其间有一个十一二岁的少年，项例：其间有一个十一二岁的少年，项带带银圈，手银圈，手捏捏一柄钢叉，向一匹猹一柄钢叉，向一匹猹尽力地尽力地刺刺去。去。————《少年闰土》《少年闰土》动作动词：动作的对象：刺猹2.2.分段分段//层（段：∥层：层（段：∥层：//））•例：伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？////3.3.找近义词找近义词例：闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”请给画线词组找个意思相近的说法（限2字内）：“我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”看瓜拾贝44..缩句缩句//扩句扩句•（1）缩句•例：鲁迅先生在内山书店送给“我”一本他自己翻译的书《毁灭》。•鲁迅先生送书。•（2）扩句阅读课文，根据提问，扩展下面两个短语：谈“碰壁”。（谁怎样谈“碰壁”？）“一面”（什么时候，谁在哪里跟谁见面，这是怎样的一面？）•鲁迅先生笑谈“碰壁”。•1932年，“我”在上海内山书店见了鲁迅难忘的“一面”。55..总结归纳总结归纳•例：伯父逝世以后，我见到他家的女拥阿三。……她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”_______女佣关心请为下列文段内容寻找一个合适的词语，填空：四、概括能力提高：学习习惯篇四、概括能力提高：学习习惯篇•1.1.养成画线做标记的习惯养成画线做标记的习惯•2.2.学找“关键词”、“中心句”、“总起句”、“过学找“关键词”、“中心句”、“总起句”、“过渡句”。渡句”。1.1.养成画线做标记的习惯养成画线做标记的习惯“_______________________”横线“~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~”波浪线“”双横线“…………………………...
