同学们，你们见过马蜂吗
你们知道马蜂窝是什么样的吗
这篇课文主要写了一件什么事
冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津
从小喜爱美术、文学、和球类运动
著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者
著名民间文艺家
1、自读课文，找出事件六要素
时间：地点：事件起因：事件经过：事件结果：一天正午奶奶抱怨马蜂窝影响了生活，要摘掉；爷爷不让
他们的争论引起了我的好奇心
爷爷家后院“我”莽撞地捅了马蜂窝，遭到了马蜂的报复
爷爷的话使“我”萌生罪孽感，盼望有机会弥补自己的过失
三、分析课文第一部分：（）写“我”捅马蜂窝的原因，经过和结果
1-9自然段第二部分：（）写“我”听了爷爷的述说，后悔自己捅马蜂窝，盼望马蜂重返檐下筑巢的心情
10-19自然段第三部分：（）捅马蜂窝的启示：再不做一件伤害旁人的事
20-21自然段1、作者回忆这个少年时代的故事，想告诉我们什么道理
再不做任何伤害旁人的事
2、你是用什么方法解读出来的
通过分析人物的心理活动变化理解作者写作意图
通过爷孙对话悟出中心通过理解文中议论抒情句，悟出文章中心
心理变化过程：好奇迟疑吃惊愧疚（再不伤害旁人）对话：爷爷奶奶的争辩与爷爷的交谈3、找出文中“我”心理变化的词句
1、文章开头为什么要那么细致地描写爷爷的后院
为马蜂窝提供了生存背景；凸现人物性格特点；为情节的展开做铺垫
2、爷爷奶奶的对话对故事情节的发展起什么作用
奶奶的抱怨是激起我捅马蜂窝的原因，爷爷“会蛰死人”的警告则撩拨了“我”的好奇心3、我为什么要捅马蜂窝
又是怎样捅的
这个方法是谁教的
为屋里能开窗透气；奶奶教的；头上蒙块布，拿竹竿捅
1、“我”究竟该不该捅马蜂窝
请谈谈你的看法
2、在你的生活里，有没有类似的经历
3、学了本文你有何收获
4、默读第7自然段，找出描写马蜂表现的语句
①为什么马蜂要径直凶猛地朝我扑来
③为什么前边称马蜂是“战斗机”后
