一.课题:使用公式统计数据二.课型:新授课三.教学目标:1.掌握公式输入的格式与计算2.能够运用公式进行常规的Excel数据计算3.能区别相对引用与绝对引用4.激发学生学习兴趣,培养学生创新意识四.教学重难点:1.掌握公式输入的方法,会利用公式统计表格中的数据。2.能灵活地使用单元格的相对引用与绝对引用方式。五.教学方法:讲授法、演示法、启发式教学六.教学过程1.导入课题:师:各位同学,先跟着老师看这样一张表,这是一张“学生评定统计表”。大家可以看到最后一栏时总分栏,如果老师让你们求出每位同学的4周测评总分,你们该如何实现呢?大家说的非常好,但是大家有没有想过,如果给的是一张数据量很大的统计表,我们这种方法是不是效率很低啊。而且每计算一次我们就要手动输入一次。是不是效率很低啊?老师有一种很快速的方法,大家想不想学习呢?这节课老师就带着大家一起学习如何使用公式统计数据。2.主要内容任务一:用公式求每位同学的总分操作步骤:a.单击J2单元格,输入“总分”。b.选定需存放总成绩的单元格(单击存放计算结果的单元格J3)c.在J3单元格中输入公式:“=F3+G3+H3+I3”按回车键,即可看到运算结果。d.用前面所学的自动填充功能完成J3到J14的求总分。强调:“=”作为公式引导符的重要性。选定一个单元格A1:在编辑栏中输入公式:“=12*5”按回车键。只输入:“12*5”是文本形式,不会计算结果。任务二:单元格引用2014计算每一位同学年龄(1)概念解释:a.相对引用:当前单元格为参照点,公式中的地址是当前单元格的相对位置。b.绝对引用:公式中引用的单元格地址不随当前单元格位置改变而变化。c.混合引用:公式中既有相对引用又有绝对引用。d.三种引用形式:引用运算符是在要引用的行列前加上“$”符号。列的绝对引用:$A4行的绝对引用:A$4行列绝对引用:$A$4(2)操作步骤:a.在F列左侧插入一列。在F2单元格中输入“年龄”。b.单击要存放计算结果的单元格F3.c.在F3单元格中输入公式“=$B$15-E3”,按回车键。d.用自动填充功完成F4至F14单元格所有同学年龄的计算。任务三:补充知识Excel的运算符有4种(1)算数运算符:减加乘除百分比等(2)比较运算符:大于小于等于等(3)文本运算符:连字符&如:A1单元格的值为“中国”,A2单元格的值为“北京”,那么A1&A2的结果为“中国北京”(4)引用运算符:a)区域(:):SUM(A5:F5)从A5到F5的总和b)联合(,):SUM(A5:B3,C1)区域A5到B3及单元格C1的和c)交叉(空格):“B5:F5D4:D7”它们的交叉区域是单元格D5七.板书设计2.3.1使用公式统计数据1.用公式求每位同学的总分2.单元格引用:(1)绝对引用(2)相对引用(3)混合引用3.Excel的运算符