Unit4HealthyMeLesson22Mother’sDay教案1一、教学目标1.能够用Whatcanwedo?句型进行提问。2.能够用I’dlike…句型进行描述自己想要做的事情。二、教学内容1.一些节日的英文表达方法。2.能够用I’dlike…句型进行描述自己想要做的事情。三、教学重点1.一些节日的英文表达方法。2.能够用I’dlike…句型进行描述自己想要做的事情。四、教学难点1.能够用Whatcanwedo?句型进行提问。2.能够用I’dlike…句型进行描述自己想要做的事情。五、教学准备课件、日常节日的图片、单词卡六、教学过程Step1Warmingup1.Sayhellotothestudents.2.Freetalk:T:Hello,students.S:Hello,teacher.T:Whatdoyoueatforbreakfast?S1:Ieatdonut.T:That’snotagoodhabit.S1:Ihaveagoodhabit.Iruneverymorning.T:Mother’sDayiscoming!S:Iwanttogiveherasurprise.T:Whatshouldyoudo?S:I’slikemakeadinnerforher.T:What'sthis?（老师拿出一个礼物，让学生猜）S:...（老师掏出一些其他图片，让学生熟悉新单词）T:What'sthis?（老师掏出一张图片）S:It'sacard.T:Whatweusecardfor?S:Weuseittobeagift.3.课件出示一幅礼物的图片。T:Howmanygiftsinthispicture?（点学生回答）S:...【设计意图】：利用日常口语对话创设轻松、自然的学习氛围。消除学生紧张情绪，并由此自然地引出本课的话题。Step2Presentation1.老师板书课题：Unit4HealthyMe2.老师教读，点学生读。3.课件以动画的形式逐一出示并教读新单词。4.T:Whocanread?（以多种方式点学生读，分组读，齐读。）【设计意图】：将本课生词以课件的形式呈现，激发了学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，抓住了学生的注意力。Step3Practice1.Readthewordsonebyone.2.GroupworkStep4SummaryTodaywehaveagoodtime.Aftertheclass,youcansharewithyourfriends.七、家庭作业Remembernewwordsandsharewithyourfriends.
