《练习3》同步练习一、为下列加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。倔强(jiànɡqiánɡ)________________飞来横(hènɡhénɡ)祸________________大厦(xiàshà)________________战车千乘(chénɡshènɡ)________________二、看拼音写词语。yōuhuìpàiqiǎnxiāohàofènnùrùyùzǔnáo三、先把词语补充完整，再选择恰当的词语填空。悲愤()()令出()()()()横祸()悦()服()珍()宝五()四()()()荡荡四、下列词语搭配完全正确的一组是()。A．扩大眼界增强知识领悟道理向往幸福B．淙淙流水茫茫月夜静静倾听缓缓流淌C．坚定的信念壮观的场面繁重的工作严重的心情D．精心地选编强烈地欢迎专心地写作镇定地指挥五、选词填空。倾诉倾吐倾注1．他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的()，倔强的呐喊……2．她把自己全部的爱都()在残疾人身上。3．他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，()给这茫茫月夜。六、按要求写句子。1．用“滔滔不绝”的不同意思各写一句话。(1)形容大水滚滚流动，连续不断。________________________________________________________________________(2)形容话多，说起来没完。________________________________________________________________________2．填写最合适的关联词语。王老师________没有担任我们的班主任，________一直关心着我们班每一个同学。他________有空，________到我们班嘘寒问暖。3．修改病句。郑和远航，规模之长，时间之广，范围之大，达到了当时世界航海事业的顶峰。________________________________________________________________________七、在这个单元的课文中，我们认识了很多值得钦佩的人物，请你用恰当的词语来形容他们。海伦·凯勒那种()的精神令人赞颂，阿炳()，用顽强的毅力谱成了名曲《二泉映月》，郑和()，司马迁()写成《史记》，他们都是我们学习的榜样。八、认真读邰丽华的颁奖词，然后从下列人物中选择一个，结合他们的主要事迹，为他(她)写一段颁奖词。海伦·凯勒郑和阿炳司马迁从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、看漫画，完成练习。1．这幅漫画反映的是____________这一普遍存在的现象。2．如果爸爸妈妈也要你参加补习班，说是为了提高成绩，你会参加吗？为什么？________________________________________________________________________十、课外阅读。书法家王羲之王羲之是晋代著名书法家，世称“________”。著有____________。他出生于名门贵族，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦钻研独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字，天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚涮笔，把一池子水全变成了黑色。人们称之为“________”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1．选择恰当的词语补充在文中的空白处。A．墨池B．书圣C．《兰亭集序》2．用“”画出连接第二、三自然段的过渡句。3．文中表现王羲之独创自己书法艺术风格的动人事例是____________和____________。4．短文的第一自然段与全文的最后一句话的关系是__________。5．作者写这篇短文的主要目的是()A．肯定王羲之在中国书法史上的重要地位。B．赞扬王羲之刻苦钻研书法艺术的精神。C．宣扬王羲之在书法艺术上的辉煌成就。十一、创新习作天地。题目：胜似亲人2010年4月14日，当青海玉树地震的消息传来时，不知是谁吹响了集结号，大家不约而同地奔向玉树，支援玉树。其间，涌现出了许多“不是亲人，胜似亲人”...
