学号____________姓名___________班级___________组别___________第3课先民的传说【学习目标】1.掌握华夏族祖先炎帝、黄帝对人类的贡献,了解尧舜禹的禅让和夏朝的建立。2.认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的,激发爱国情感,增强民族意识。学习程序学法导航【回顾反馈】1.河姆渡遗址距今约七千年,是世界最早种植水稻的地区,是长江流域原始农耕的典型代表。2.半坡遗址距今约五六千年,是世界最早种植粟的地区,是黄河流域原始农耕的典型代表。【自主学习】一、炎黄联盟1.炎帝和黄帝是四五千年前黄河流域著名的部落首领,他们两个部落联合,在涿鹿一战中大败蚩尤部落。2.黄帝、炎帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。3.后人尊崇炎帝、黄帝为中华民族的始祖,海内外华人也以“炎黄子孙”自称。二、传说中炎帝和黄帝的发明1.有关炎帝的传说和发明有哪些?①传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,首创耒耜,种植五谷和蔬菜;②制作陶器,发明纺织,学会煮盐,教人们通商交换;③制作乐器琴瑟,创建天文、历法知识。2.人文初祖黄帝的贡献有哪些?①相传黄帝建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,学会炼铜,并发明了弓箭和指南车;②黄帝属下仓颉发明了文字,伶伦编出了乐谱,隶首发明算盘;③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝。后人尊称黄帝为“人文初祖”。三、尧舜禹的禅让1.传说黄帝之后,尧、舜、禹依次成为部落联盟首领。当时实行禅让制,即将部落首领位子传给贤德之人。2.禹改用疏导的方法,历经十年努力,最终解除黄河水患。他治水有功,得到民众爱戴,被尊称为“大禹”。3.约公元前2070年,启建立夏朝,原始社会结束。【合作探究】阅读孙中山话语“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”回答:①文中的“轩辕”指的是谁?怎样理解“中华开●回顾反馈(5分钟)轻松回味,温故知新●自主学习(10分钟)观看多媒体《黄帝》图、《炎黄战蚩尤示意图》,了解炎帝、黄帝、蚩尤等部落的活动区域,认识涿鹿之战为华夏族的形成奠定了基础。观看多媒体《祭黄帝文》和《祭祖盛典》,加深对黄帝功绩的认识,感受作为炎黄子孙的自豪之情。了解尧舜禹的禅让和大禹治水的传说,感受和学习部落联盟首领的品行和功德。●合作探究(15分钟)小组探讨,联系所学内容,体会关键话语,认识黄帝的功绩和中华文国五千年”?(“轩辕”是指“人文初祖”黄帝。相传,5000年前的黄帝,建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世衣食住行奠定了基础。人们对他的功德自古传颂,我国也就成了五千年的文明古国。)②为什么说“世界文明,唯有我先”?(这句话意思是“世界各个文明,只有我们华夏祖先最值得称道”。因为中华文明有五千年的悠久历史,走在世界前列。更重要的是延续至今,而没有像古埃及、古印度等文明一样走向消亡,所以孙中山这么说。)【展示提升】说一说你能说说尧、舜、禹的故事吗?你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习?(参考故事:尧年老时,微服私访,来历山一带看禹耕地很有智慧和善心,又通过走访,认定他是有闲之才,就把首领位置让给他,并把两个女儿娥皇、女英嫁给舜,让两个女儿观其德;把九个男儿安排在舜周围,让九个男儿观其行。大禹时,黄河发大水,他吸取其父鲧堵塞之法失败的教训,采用疏导方法治理水患。他治水在外十三年,三过家门而不入。优秀品质:尧生活俭朴、克己爱民,舜宽厚待人、以身作则,禹率领人民治水、能与群众同甘共苦,都很值得学习。)【当堂检测】1.海外华人常以“炎黄子孙”自豪,是因为(D)A.炎帝和黄帝战胜蚩尤B.华人是黄色人种C.海外华人散居世界各地D.炎帝和黄帝为中华文明做出了重大贡献2.下列人物,哪一个和历史上的禅让制没有关系(A)A.黄帝B.尧C.舜D.禹3.我国原始社会结束在(D)时期A.黄帝B.尧C.舜D.禹4.传说中“大禹治水”的“水”,你认为应该是(A)A.黄河B.长江C.淮河D.珠江明在世界的重要地位。●展示提升(10分钟)通过网络或文献资料,搜集有关故事,大胆讲解,激情展示。●当堂检测(5分钟)学后过关,看看我最棒!