第3课先民的传说VIP免费

学号____________姓名___________班级___________组别___________第3课先民的传说【学习目标】1.掌握华夏族祖先炎帝、黄帝对人类的贡献，了解尧舜禹的禅让和夏朝的建立。2.认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，激发爱国情感，增强民族意识。学习程序学法导航【回顾反馈】1.河姆渡遗址距今约七千年，是世界最早种植水稻的地区，是长江流域原始农耕的典型代表。2.半坡遗址距今约五六千年，是世界最早种植粟的地区，是黄河流域原始农耕的典型代表。【自主学习】一、炎黄联盟1.炎帝和黄帝是四五千年前黄河流域著名的部落首领，他们两个部落联合，在涿鹿一战中大败蚩尤部落。2.黄帝、炎帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。3.后人尊崇炎帝、黄帝为中华民族的始祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。二、传说中炎帝和黄帝的发明1.有关炎帝的传说和发明有哪些？①传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，首创耒耜，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换；③制作乐器琴瑟，创建天文、历法知识。2.人文初祖黄帝的贡献有哪些？①相传黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车；②黄帝属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，隶首发明算盘；③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。后人尊称黄帝为“人文初祖”。三、尧舜禹的禅让1.传说黄帝之后，尧、舜、禹依次成为部落联盟首领。当时实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。2.禹改用疏导的方法，历经十年努力，最终解除黄河水患。他治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。3.约公元前2070年，启建立夏朝，原始社会结束。【合作探究】阅读孙中山话语“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”回答：①文中的“轩辕”指的是谁？怎样理解“中华开●回顾反馈（5分钟）轻松回味，温故知新●自主学习（10分钟）观看多媒体《黄帝》图、《炎黄战蚩尤示意图》，了解炎帝、黄帝、蚩尤等部落的活动区域，认识涿鹿之战为华夏族的形成奠定了基础。观看多媒体《祭黄帝文》和《祭祖盛典》，加深对黄帝功绩的认识，感受作为炎黄子孙的自豪之情。了解尧舜禹的禅让和大禹治水的传说，感受和学习部落联盟首领的品行和功德。●合作探究（15分钟）小组探讨，联系所学内容，体会关键话语，认识黄帝的功绩和中华文国五千年”？（“轩辕”是指“人文初祖”黄帝。相传，5000年前的黄帝，建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定了基础。人们对他的功德自古传颂，我国也就成了五千年的文明古国。）②为什么说“世界文明，唯有我先”？（这句话意思是“世界各个文明，只有我们华夏祖先最值得称道”。因为中华文明有五千年的悠久历史，走在世界前列。更重要的是延续至今，而没有像古埃及、古印度等文明一样走向消亡，所以孙中山这么说。）【展示提升】说一说你能说说尧、舜、禹的故事吗？你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？（参考故事：尧年老时，微服私访，来历山一带看禹耕地很有智慧和善心，又通过走访，认定他是有闲之才，就把首领位置让给他，并把两个女儿娥皇、女英嫁给舜，让两个女儿观其德；把九个男儿安排在舜周围，让九个男儿观其行。大禹时，黄河发大水，他吸取其父鲧堵塞之法失败的教训，采用疏导方法治理水患。他治水在外十三年，三过家门而不入。优秀品质：尧生活俭朴、克己爱民，舜宽厚待人、以身作则，禹率领人民治水、能与群众同甘共苦，都很值得学习。）【当堂检测】1.海外华人常以“炎黄子孙”自豪，是因为(D)A．炎帝和黄帝战胜蚩尤B．华人是黄色人种C．海外华人散居世界各地D．炎帝和黄帝为中华文明做出了重大贡献2.下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（A）A.黄帝B.尧C.舜D.禹3．我国原始社会结束在（D）时期A．黄帝B．尧C．舜D．禹4.传说中“大禹治水”的“水”，你认为应该是（A）A．黄河B．长江C．淮河D．珠江明在世界的重要地位。●展示提升（10分钟）通过网络或文献资料，搜集有关故事，大胆讲解，激情展示。●当堂检测（5分钟）学后过关，看看我最棒！