十一月四日风雨大作陆游学习目标：1、深情朗读，感受爱国之情。2、合作鉴赏，体会用词之妙。学习目标：1、深情朗读，感受爱国之情。2、合作鉴赏，体会用词之妙。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作陆游陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作陆游陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。十一月四日风雨大作陆游陆游我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作陆游陆游深夜里，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。小组合作思考下列问题：1.从“僵卧孤村”中来看，诗人写此诗时现状如何？2.但为什么诗人却说“不自哀”？3.诗人做了一个什么梦？背景链接：此诗写于1192年，当时诗人已68岁，此时，金人南侵，宋朝已丢失半壁江山，诗人由于主张对金作战而被罢官回乡，因风雨大作而思绪万千，写下此诗。理解诗句僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。点明处境及心态，直抒报国情怀!夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。虚实结合的写法。实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌。表达报国情怀！本诗体现了诗人怎样的感情？本诗体现了诗人怎样的感情？表达了作者渴望收复中原，统一祖国为国效力的爱国情怀。十几岁：儿时祝身愿事主，谈笑可使中原清。二十岁：上马击狂胡，下马草军书。三十岁：平生万里心，执戈王前驱。四十岁：孤剑床铿有声五十岁：一身报国有万死，双鬓向人无再青。临死前：示儿死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
