十一月四日风雨大作陆游学习目标:1、深情朗读,感受爱国之情。2、合作鉴赏,体会用词之妙。学习目标:1、深情朗读,感受爱国之情。2、合作鉴赏,体会用词之妙。僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作陆游陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作陆游陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。十一月四日风雨大作陆游陆游我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里,没有为自己的处境而感到悲哀,心中还想着替国家守卫边疆。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作陆游陆游深夜里,我躺在床上听到那风雨的声音,迷迷糊糊地梦见,自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。小组合作思考下列问题:1.从“僵卧孤村”中来看,诗人写此诗时现状如何?2.但为什么诗人却说“不自哀”?3.诗人做了一个什么梦?背景链接:此诗写于1192年,当时诗人已68岁,此时,金人南侵,宋朝已丢失半壁江山,诗人由于主张对金作战而被罢官回乡,因风雨大作而思绪万千,写下此诗。理解诗句僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。点明处境及心态,直抒报国情怀!夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。虚实结合的写法。实写雨夜之声,虚写梦境战场杀敌。表达报国情怀!本诗体现了诗人怎样的感情?本诗体现了诗人怎样的感情?表达了作者渴望收复中原,统一祖国为国效力的爱国情怀。十几岁:儿时祝身愿事主,谈笑可使中原清。二十岁:上马击狂胡,下马草军书。三十岁:平生万里心,执戈王前驱。四十岁:孤剑床铿有声五十岁:一身报国有万死,双鬓向人无再青。临死前:示儿死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。