高一上学期期末语文测试卷第Ⅰ卷阅读理解（共50分）一．阅读下面文段，完成后面的问题。（共12分）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也。谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极乎游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。1．下面句子中加点词语的解释全都正确的一项是（）Ａ．以其乃华山之阳（北面）名（命名）之也谬（弄错）其传而莫能名（说清楚）者，何可胜道（说）也哉Ｂ．其下平旷（平坦空旷），有泉侧（从旁边）出不得极（尽情享受）夫游之乐也Ｃ．火尚足以明（明亮）也世之奇伟、瑰怪、非常（不平常）之观（景观），常在于险远Ｄ．以其求思（探究问题）之深而无不在也则其好游者不能穷（走到尽头）也2．下面句子中加点的“其”的用法不同于其他三个的一项是（）Ａ．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也Ｂ．则其好游者不能穷也Ｃ．其孰能讥之乎Ｄ．盖其又深，则其至又加少矣3．下面对这两段文字的理解，不正确的一项是（）Ａ．第一段中，华山洞前洞和后洞的自然景观迥然不同，作者详写游后洞的经过，其原因是后洞较前洞“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。Ｂ．古人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察“往往有得”是因为他们能坚持不懈地对事物进行深入细致的观察和思考，而且这种精神无所不在。Ｃ．作者在文中表达的“悔”的心情，实际上就是指“尽吾志也而不能至”，没有探得后洞的尽头。Ｄ．这篇文章以记游为载体，因事说理，生发议论，阐明了作者治学的态度。4．把下面两个句子翻译成现代汉语。（每句3分）①有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。②逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。二．阅读下面的古诗，回答后面的问题。（共8分）行行重行行《古诗十九首》行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。5．这首诗的开头，连叠四个“行”字，只用一“重”字绾结。这样的句式有怎样的表达效果？请简要分析。（4分）6．古人常有“诗眼”之说。所谓“诗眼”，是指一句诗中最凝练传神的一个字。请指出“思君令人老，岁月忽已晚”两句中的“诗眼”各是什么，并简要解说。（4分）三．默写填空。（共10分）7．“乐府双璧”指的是《_____________》和《______________》；《诗经》中的“国风”与《____________》中的《____________》并称“风骚”。8．①昔我往矣，__________。__________，雨雪霏霏。②误落尘网里，一去三十年。__________，_________。③余音袅袅，不绝如缕。__________，__________。四．阅读下面的文章，完成后面的问题。（共20分）香山红叶郑云云站在幽静的山谷里，握着你的手仰头望树，不见红叶。阳光应当在山外什么地方朗朗照着。那里游人肯定如织，红叶也应当灿烂如花。正是好秋天气，阳光和游人，谁肯辜负红叶之美？然而还是这里好，我喜欢这无人的山谷。真要看叶，哪能在热闹的去处？树儿本是世界上最淡泊平和的物种，而我们是人类中甘愿孤独的一群。惟有在静默中的彼此凝望，你我才能互相明察各自的蜕变。秋风吹起，很凉很凉，是第几阵秋风？想不分明。只是身上的感觉超常敏锐起来。自知我在看叶，...
