1《圈层相互作用案例分析—剖析桂林山水的成因》教学案一、教学目标1.说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果,加深理解地理环境整体性
2.尝试运用所学的地理知识,并联系其它学科知识,分析解决地理问题
3.培养求真求实的科学态度,提高地理审美情趣,增强热爱祖国大好河山的情感
教学重难点:1.喀斯特地貌的形成过程2.桂林山水的成因分析学习过程:[引入]同学们都知道一句话叫做“桂林山水甲天下”
知识点一:认识喀斯特地貌自主学习:[学生读图]讨论:同学们看到的这些自然景观叫什么呢
什么是喀斯特地貌
什么是喀斯特作用
由图A到图B发生什么变化
由图B到图C又发生什么变化
这些变化是什么原因造成的
[共同归纳]喀斯特作用形成喀斯特地貌具备哪几个基本条件
(最基本)喀斯特作用的四个基本条件这四个条件中哪个是最基本条件呢
【讨论】形成喀斯特地貌的可溶性岩石是什么岩石呢
我们来看看碳酸盐类岩石发育成喀斯特地貌的基本原理,即喀斯特作用的化学过程
岩石本身状况水动力条件2这两个方向是可逆的,反应的方向取决于水中的CO2的含量,即与CO2进入水中或从水中逸出
喀斯特地貌按其形成的空间部位不同,可分为喀斯特地貌和喀斯特地貌
它们分别包括哪些地貌景观
地面喀斯特地貌包括
地下喀斯特地貌包括
知识点二:剖析桂林山水的成因桂林山水位于云贵高原的东部,石灰岩广布,是十分典型的喀斯特地貌
它的形成和发育与哪些因素有关呢
分析:(1)从岩石条件看,
(2)从气候条件和地形条件看,;地形条件——(3)从生物条件看,
四.课堂练习1、棉花堡作为旅游圣地分布在土耳其西南部山区,棉花是指其白色如棉,远看像一层层的棉花团,其实是坚硬的石灰岩地貌(如下图),推测棉花堡的成因为()A
冰川融水的侵蚀作用B
温泉水矿物质的积淀C
温泉水的溶蚀作用D
山岳冰川的间歇消融2、热喀斯特指多年冻土区受热融蚀产生类似喀斯特地貌形态