《观潮》第二课时教学设计教学内容：学习课文第3—5自然段，总结全文
知识目标：使学生了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略“天下奇观”的景象
能力目标：边读边想象，运用生动的词汇形容江潮的壮观
德育目标：体会作者对祖国大好河山的赞美之情，激发学生的爱国情感
教学重点：理解“潮来之时”的有关句子
教学难点：想象“潮来之时”的壮观景象
教学方法：小组合作
教具准备：多媒体课件
教学过程：一、激趣导入
1、谈话：同学们，上节课我们学习了第1、2自然段
知道了钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”，并简单介绍潮来之前的情况
2、激趣：为什么会有那么多人去观潮呢
究竟钱塘江大潮“奇”在哪里呢
我们继续学习课文
二、探究新知
1、课件出示挂图，提出问题：谁来告诉老师这潮给你什么印象
（美丽、气势雄伟、壮观）12、启发：你们从哪些地方可以看出这潮雄伟、美丽、壮观呢
3、学生自由朗读第3、4自然段，读后小组讨论
4、学生汇报
（1）声音方面：a、从远处传来隆隆的响声，好像闷热滚动
b、过了一会儿，响声越来越大
C、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来
（2）小结：这些语句都从声音方面写出了潮的壮观
大家把它们读一遍，读出潮的壮观来
（3）启发：课文除了声音方面写潮的壮观，还从哪方面写
现在自由学习，遇到不理解的问题小组讨论交流
（4）归纳：颜色方面：白色的（从“一条白线、白浪翻滚、白色城墙、白色战马”这些词看出
）形状方面：像一条白线，像白色城墙、白色战马
（从第3段的最后一句，第4段可以看出）
5、总结：以上句子写出了潮的雄伟壮观，作者是采用了比喻的修辞手法，这样写使我们很真实、具体、生动地认识了大潮的壮观
6、指导朗读第三、四段
7、自由朗读第三段，找出写潮壮观的词语，要求标上“·”8、学生汇报：奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼、两2丈来高
9、指导朗读第五段
三、课堂小结
