《以人为本科学发展》教案【教学目标】1、深刻认识科学发展观的内涵和重要性。2、知道走科学发展道路是唯一正确可行的选择。3、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身的素质。4、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。【重点难点】重点：实施科教兴国战略和可持续发展战略。难点：落实科学发展观。【教学方法】学生自主学习为主，分组按任务进行探究，展开讨论，教师点拨指导，及时归纳总结，提高学生的认识。【教学过程】课堂导入利用田地暖棚的秸秆发酵出气，生成的沼气可制成天然气，天然气可应用于汽车行业；沼气还可用来发电、做饭、照明、取暖或提供给食品厂等；沼气中含有60﹪甲烷和40﹪二氧化碳，不仅可以从中提取二氧化碳，其秸秆发酵后的沼肥降解达90％以上，入田地暖棚会继续发酵，可以实现还田再利用，是真正的活性生物肥。听了上述材料，从我国的国情出发，你想到了什么？（这是循环经济。有利于节约社会资源，缓解资源紧张的矛盾；有利于实现经济的可持续发展；有利于提高人民生活质量；有利于从源头上防止污染，保护生态环境。）一、深入贯彻落实科学发展观学生自主阅读课本P84内容，完成下列问题：1、科学发展观提出的依据：P84科学发展观，是立足_____，总结_____，借鉴_____，适应____提出来的。2、科学发展观的内涵：P84这就是中国选择的科学发展道路，也是唯一正确可行的选择。科学发展观，第一要义是____，核心是___，基本要求是____，根本方法是_____。3、科学发展观的作用（意义、重要性）：P84科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承有又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。4、贯彻落实科学发展观的必要性：P84继续全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平和”三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观二、走科学发展道路学生自主阅读课本P84—85内容，完成下列问题：1、从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的____、_____、___与_____、_____的矛盾，是人类发展需要回答的问题。2、解决人口、资源、环境已经济发展的矛盾所面临的三种选择第一种选择：继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路。（这是地球资源和环境难以承受的道路，因而是走不通的）第二种选择：以资源能源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国放弃现实工业化和现代化。（这是不公正的，因而也是不可取的）第三种选择：科学发展道路内容：走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。我国选择的__科学发展_道路，是唯一正确可行的选择。3、什么是科学发展道路?为了解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾，我们必须走出一条投人少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路，4、对三种选择进行比较分析，说明为什么要走科学发展道路？三、实施科教兴国战略指导学生阅读课本P85—86内容，思考解决以下问题：1、科学技术的重要性和我国的现状。2、教育的重要性和我国的现状。3、什么是科教兴国战略？（含义）4、实施科教兴国战略的关键是什么？为什么？回顾知识：我国的人口、资源、环境方面的状况怎样?(1)我国的人口现状。人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。(2)我国的资源现状。自然资源总量大，种类多，但人均占有量小，开发难度大。(3)我国的环境形势。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。拓展：1．我国为什么要实施科教兴国战略?(1)科学技术是第一生产力，是推动生产力发展的决定性因素。但我国科技事业同发达国家相比仍有很大的差距。(2)教育是发展科学技术和培养人才的基础，是提高国家创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生...
