永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题绘画中的透视现象课时1课型总课时5本节知识点学习目标知识与技能：通过观察伸向远方的路、风景图片、认识近大远小的透视现象，并在平时的绘画中加以运用。2、过程与方法：初步了解透视现象及基本规律并尝试表现。3、情感态度价值观：培养学生的观察力、表现能力。重点难点重点：认识各种透视现象（特别是近大远小的透视现象）。难点：在绘画中运用透视知识。教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。教具学具图片，2B铅笔等。求知过程课堂环节教学过程二次备课一、组织教学二、导入欣赏：出示数幅图片（风景图片），请学生仔细观察后归纳透视现象：物体的远近位置发生变化后，物体的变化是：近——？远——？近大远小，近高远低，近长远短，近粗远细??。三、新授课1、思考：这种现象是如何产生的？是由于距离不同，位置不同，我们就会有近大远小、形状改变的感觉。我们站在路的中心，会看到路面和两旁的树木、房屋都渐渐集中到我们眼睛正前方的一个点上，这一点称为主点。2、讲解什么是视平线？通过主点的水平线叫视平线，通过主点的垂直线叫主点垂线，但这些通常是不画出来的，但在作画的过程中通常要用到。（师一边讲解一边在黑板上画出，让学生直观的了解）视平线、视中线、心点、消失点。3、出示摄影风景图片生活中除了近大远小的透视现象以外，还有其他的透视现象，请结合书本上的图片，和自己的同桌讨论一下，看看谁能有新的发现。学生答（略）师小结：同样高度的建筑或柱子，树木等都有近高远低的透视现象；一条同样宽阔的马路、铁轨都有近窄远宽的透视现象，这些都是生活中常见的透视现象四、学生练习通过学生临摹写生作品，感受各种透视现象。在作画过程中，发现各种容易犯的错误。（在此过程中逐一纠正，避免学生在写生的过程中犯这种错误）五、展评作业1、透视现象是否合理把握。2、线条是否流畅。3、画面是否完整。六、板书设计：板书设计绘画中的透视现象反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）
