《人民英雄永垂不朽》导学案自学任务：熟读课文，解决生字词；争取当堂背诵第四段中的碑文；找出本文的说明对象及其特征，文章所采用的说明顺序及说明方法。方法指导：借助工具书及课下注释明确字音、字形。反复通读碑文，争取背诵。确定说明对象及其特征(提示：注意题目及开头)。自学检测：1、给加点字注音：矗立（）挑衅（）镏金（）上溯（）庑殿（）旌旗（）五卅（）逾越（）周定舫（）2、尝试背诵碑文。3、本文为我们说明的事物是，其特征是。文章采用的说明顺序二、小组合作任务一：研读碑文，能说出人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄。方法指导：注意碑文中的“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义。指名回答，师明确三年以来：1946年以来解放战争三十年以来：五四以来新民主主义阶段一千八百四十年：鸦片战争旧民主主义革命表达了人民对历史各阶段的革命先烈的崇敬和怀念之情。任务二：浏览课文，划出作者瞻仰纪念碑的行走路线；划出纪念碑各部分的名称，注意其次序；说说本文所采用的说明顺序。方法指导：说明文常用的说明顺序有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序，请根据标志性的词语判断文章所用的说明顺序。任务三：说明事物的特征要注意采用恰当的方法，请你在文中找出一两句使用了说明方法的句子，并分析其作用。方法指导：如：“它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。”一句采用打比方的说明方法，生动地写出了人民英雄纪念碑的巍峨。1任务四：碑文中三个时间的含义是什么？可见人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？指名回答，师明确三年以来：1946年以来解放战争三十年以来：五四以来新民主主义阶段一千八百四十年：鸦片战争旧民主主义革命表达了人民对历史各阶段的革命先烈的崇敬和怀念之情。任务五：精读“十幅浮雕”（1）、根据课文内容，理清十幅浮雕所展现的历史事件及其意义。（填写下表）方位事件名称时间事件意义东南西北（2）、选择一幅浮雕，用一个生动的故事讲述出来。和书上的介绍进行对比，看看谁介绍的更准确生动。（3）、对不太清楚的一些历史事件，查阅有关资料。老师总结：这十幅浮雕，八个历史事件，都在中国革命的进程中有重要影响，突出“人民英雄永垂不朽”的主题。）任务六、根据浮雕内容，结合课文最后一节，说说为什么要建造这座纪念碑？为了让“人们从这里了解……巨大代价。”（生齐读，感受先烈的精神）时间方位名称分类21839碑东销毁鸦片烟旧民主主义革命1851碑东第二幅金田起义1911碑南武昌起义1919碑南第二幅五四爱国运动新民主主义革命1925碑南第三幅五卅运动1927碑西八一南昌起义1937～1945碑西第二幅抗日敌后游击战1949碑北（正面）胜利渡长江解放全中国解放战争左边支援前线右边欢迎解放军3
