品德与生活《我和小苗一起长》VIP专享VIP免费

幸福小学教育教学模式教案学科品德与生活年级一年级备课人课题：我和小苗一起长《种子发芽了》课时数教材解读：综合运用了小组讨论，多媒体应用，师生互动表演，课堂展示、比较，“小记者”采访，自己动手画一画等多种教学方式，由五个活动组成。旨在突出学生主体地位，引导学生在做中学，在活动中成长，培养学生手脑并用的能力，学会自主探究，认真感悟。教学目标：情感与态度：引导学生通过种植，观察、记录活动，分享劳动的快乐，明白植树造林对人类的重要意义，培养学生具有初步的生态意识，升华热爱春天的情感。行为与习惯：培养学生观察、认识大自然的习惯，培养学生的环保意识及责任心和爱心，教育学生爱护花草树木。教学重点：通过学生的种植活动，感受到生命的成长和收获的不易，并认识到植树造林对人们生活的重要意义，以实际行动爱护绿色生命。教学重难点：感受到生命成长和收获的不易，学会分享劳动的快乐，以实际行动爱护绿色生命，培养学生的爱心和责任心。预习单（附在教学设计后）教学板块学生课堂练习单1.课件播放：欣赏儿歌《小雨沙沙》师：同学们，听了刚才这首歌，我们就知道，天气暖和了，风儿变柔，雨水变多了，万物复苏，种子都迫不及待的发芽、长大了。的确，春天正是人们播种的好季节，你们看，大人们都在忙播种。2.课件出示：人们栽花、植树、种庄稼的录像。3.师：他们在种什么？为什么要在这个时候种？学生交流感受。师小结：活动三画一画，我们的小苗1.把你想对小苗说的话写下来。3.全班展示4.总结：今天，我们一起了解了种子生长发芽的秘密，感受到生命的神奇，收获真多，你们开不开心？让我们能和小苗一样健康成长！请学生当小记者，采访录像中的人们。（录像话外音回答）。2.学生画一画，写一写。板书设计：种子发芽了种子发芽了教学反思：幸福小学教育教学模式教案学科品德与生活年级一年级备课人课题：第二课时春天里，植树忙课时数教材解读：采用交流、体验，多媒体动画、情境表演、小组交流等方式进行穿插运用，由四个活动组成，让学生懂得热爱树木，形成初步的生态意识，并对主题进行适当拓展延伸，让学生更深刻地感悟到植树造林的重要性。教学目标：培养学生的观察能力，实践操作能力，在活动中体验提出问题，探索问题的过程，体验认养管理树木的过程，共同分享感受、想法和活动成果，学会爱护树木。教学重点：通过引导学生了解春天的种植活动，亲自动手种小苗，感受到生命的成长和收获的不易，并注意培养学生勇于实践和做事有始有终的责任心，以及对生命的爱心。教学重难点：就是让学生懂得树木对于人们生活的重要意义，能以实际活动爱护绿色生命，有初步的生态意识，学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。预习单（附在教学设计后）教学板块学生课堂练习单活动一植树节里大家忙1.课件播放：全国上下义务植树的热火朝天的场景。师：A．他们在忙些什么？B．说说你见过周围的植树活动的情景。3.小结：“一年之计在于春”，春天万物复苏，人们忙着植树造林，我国还专门规定了一个节日为“植树节”，你知道它是在哪一天吗？4.课件播放：简介3月12日植树节的来历。3.动画课件：树阿姨的自我介绍信。4.教师小结：你们愿意和树阿姨交朋友吗？（愿意）！的确，树木对人类的帮助多大呀！不仅能美化环境，净化空气，改良土壤，还能防风固沙，调节气候，它真是我们人类的好朋友！5.师生齐读，教材第8页儿歌。（植树造林）活动二树木葱茏作用大1.学生分小组讨论：为什么要植树造林？树木对人类有什么好处？2.小组派代表全班交流，教师相机引导板书设计：春天里，植树忙3月12日植树节帮助爱护树木人类教学反思：幸福小学教育教学模式教案学科品德与生活年级一年级备课人戴海华课题：“我换牙了”课时数教材解读：本课设计旨在通过教师引导，从学生的身心特点出发，密切结合学生生活实际，以儿童喜闻乐见的游戏活动来组织教学，让学生在一种自然、轻松、愉快的学习氛围中获取知识。教学目标：通过活动体验，让学生切身体会到正确的刷牙方法有利于健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感，克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理。教学重点：了...