镇江实验学校九年级化学教学案课题：第一节物质在水中的分散（第1课时）主备：卞燕芳课型：新授课审核：九年级化学组班级姓名学号【学习目标】知识与技能：通过活动与探究了解物质的溶解过程，认识溶液及乳化现象。过程与方法：通过实验，使学生认识溶解、乳化现象，感受实验探究的方法和思路。情感态度和价值观：通过实验领使学生获取知识的乐趣，初步形成实验是检验真理方法的观念【教学重点】溶液的基本特征【教学难点】溶液、悬浊液、乳浊液的区分【知识准备】1．构成物质的基本微粒有、、，氯化钠是由构成的，蔗糖是由构成的。微粒的特点是：①②③2．有下列物质①石灰石②食盐水③碳酸氢铵④铜锌合金⑤蒸馏水⑥碱式碳酸铜⑦空气⑧澄清石灰水，其中属于混合物的有___________属于纯净物的有__________(填化学式)3．块状固体或颗粒状固体用夹取，粉末状或细小晶体用取。往试管中装入固体粉末时，可先把试管横放，将盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至，再把试管竖起。4．液体药品的取用：瓶塞，试剂瓶的标签，瓶口靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。5.溶解一般用到的仪器有、。【师生互动】想一想：你能列举日常生活中一种物质分散到另一种物质中的例子吗？所形成的混合物有些什么用途？分组实验1：分别取少量高锰酸钾、食盐、蔗糖，放入小烧杯中，加入适量的水，用玻璃棒搅拌，静置，仔细观察实验现象。放置一会后，再观察实验现象。分组实验2：分别取少量泥土（或粉笔灰）和1～2滴食用油放入两个小烧杯中，加入适量的水，用玻璃棒搅拌，观察现象。放置一会后，再观察实验现象。实验记录：以上实验中几种物质在水中的分散现象被分散的物质振荡后现象分散形式静止后现象特征共同点（物质类别）学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn聪明出于勤奋，天才在于积累教师评价家长签字1镇江实验学校九年级化学教学案KMnO4NaCl蔗糖泥土或粉笔灰植物油【讨论】①根据第三章所学的知识,从微观的角度讲一讲高锰酸钾、食盐、蔗糖在水中消失的原因？②根据以上实验与分析，你能得出物质溶解的概念吗？物质的溶解：［小结］1、溶液：溶液的特征：、、混合物。讲一讲：①蒸馏水是溶液吗？为什么？②溶液都是无色的。(填”一定”或”不一定”)KMnO4溶液CuSO4溶液FeCl3溶液③物质只有分散在水中才能形成溶液吗？2、悬浊液：物质以的形式分散到另一种物质中形成的混合物。3、乳浊液：物质以的形式分散到另一种物质中形成的混合物。想一想：日常生活中如何去除衣服上的油污吗？分组实验3：在试管中加入大约1/3的水，用滴管向试管中加入1~2滴食用油和数滴洗洁精，振荡片刻，静置，观察实验现象，并与前面做的植物油分散到水中的实验进行比较。原本油与水互不相溶，加入一定试剂，油能以小液滴均匀悬浮在水中，形成乳浊液，这样的现象称为；读一读:乳化现象的应用：【小结】：【课堂评价】课题：物质在水中的分散（第1课时）1.判断正误，错的说明理由（1）溶液一定是无色透明的（）学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn聪明出于勤奋，天才在于积累2镇江实验学校九年级化学教学案（2）溶液是均一、稳定的混合物（）（3）均一、稳定的液体一定是溶液（）（4）溶液中至少有两种物质（）（5）碘酒是纯净物，所以不是溶液（）（6）将蔗糖溶于水形成蔗糖溶液，上半部分溶液的甜度要低于下半部分溶液的甜度（）2．下列家庭小实验不能制得溶液的是（）3.日常生活中去除油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（）A.修车工用汽油洗去手上的油污B.洗发水洗去头发上的油脂C．洗面奶洗去皮肤上的油脂D.洗洁精洗去餐具上的油污4.医院在给病人进行静脉注射时，常用到生理盐水即氯化钠注射液。请回答：常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置的一段时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？【课后反思】学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn聪明出于勤奋，天才在于积累教师评价家长签字3镇江实验学校九年级化学教学案【课后巩固】课题：物质在水中的分散（第1课时）1、溶液一定是（）A．单质B．化合物C．纯净物D．混合物2、下列液体属于溶液的是（）A.牛奶B.泥水C.液态氧D.食盐水3、现有一杯糖水，取出一部分，测其密度为ag/ml,则...
