智取生辰纲智取生辰纲施耐庵作品作者、导入新课字词拓展结构梳理人物形象具体赏析课堂小结课堂拓展有关人物座次表《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。小说的局限是只反贪官，不反皇帝。导入新课从《水浒传》成书到现在，从《水浒传》成书到现在，近近700700年来，人们常说的一个成语年来，人们常说的一个成语“逼上梁山”，充分反映了另一个“逼上梁山”，充分反映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天要成语“官逼民反”的真理。今天要学习的《智取生辰纲》，是主人公学习的《智取生辰纲》，是主人公杨志被“逼”上梁山的前奏曲。杨志被“逼”上梁山的前奏曲。课文选自第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”别拗(niù)/执拗/拗脾气拗(ǎo)开/拗断拗(ào)口/违拗絮絮聒(guō)聒/聒噪/聒耳刮(guā)风/搜刮/刮目相看挺括(kuò)/概括酷(kù)热/酷暑/冷酷/很酷/皓（hào)齿/绛皓驳色/诰(gào)命/诏诰天下/姓郜(gào)/金属锆(gào)/桎梏(gù)趱(zǎn)行/紧趱了一程/趱马向前积攒(zǎn)/攒了一笔财富攒(cuán)集/攒射/公子攒眉而答腌臜(zā)剜(wān)口割舌/剜肉医疮宛(wǎn)然/宛转婉(wǎn)转/婉辞/没半碗饭时/打碗花豌(wān)豆蜿(wān)蜒手腕（wàn)/大腕儿没(mò)奈何/强人出没(mò)的去处/没(mò)齿不忘/没收/没落/始皇既没(mò)/没(méi)有/没精打采/没关系死心塌(tā)地/塌实/坍(tān)塌/背心都溻(tā)湿了/邋遢(tā)/卧榻(tà)/竹榻/踢蹋/践踏/脚踏实地/脚步杂沓/纷至沓来/一沓（dá)纸第一部分（第1—4段）：押送起程，故事开端，内部矛盾已全面激化，连都管都痛斥杨志，属明线。暗线，“强人频繁活动”。第二部分（第5—11段）：以智取对智押，故事的高潮与结局，外部矛盾与内部双重压来，杨志中计。双线交叉，暗线转明。第三部分（第12段）：补叙暗线活动。交待智取一方的8位好汉姓名及所设之计，用计情况。前为伏笔，悬念至此获解。双线结构梳理思考：1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？2、杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？3、如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里？4、勾画表现热的词句段，体会其作用。答案答案答案答案“智”取生辰纲：1、智用天时2、智用地利3、智用矛盾4、智用计谋返回理出“智送”之“智举”智1：起止时辰的变更，出城后“五七日”的安排；“五七日后”的安排。智2：“逼赶要行”，不敢稍怠。智3：斥责两虞侯的“慢慢地挨”。智4：坚持赶路，不异得罪老都管。智5：审察7个“贩枣客商”，以攻为守，连发三问。智6：对卖酒汉子的高度警惕。返回智用计谋之举：一是乔装惑敌；二是酒为诱饵；三是卖酒戏法；第三招“机关算尽”：卖而不卖——买酒喝酒——饶酒夺酒——巧下蒙汗药（欲擒故纵）返回杨志内部分化，晁盖却内部团结一心。老督管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协。杨志的智败于晁盖智下，有诸多外在因素。返回自然环境描写赏析3、能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。（筋疲力尽，口渴难耐，为后来买酒中计埋下伏笔）1、烘托气氛2、有助于刻画人物性格。是杨志怕打劫，不敢早起夜行的结果，从中写出他精细的性格。对自然环境描写分析不当的一项是：（）A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发展激化。B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点染。直接写“热”的也有近二十处之多，通过“凉”来写“热”的也不下十余处。C、作品对天气炎热的着意描写，是为了反映军汉们身负重担，在杨志的驱...
