合理安排文章的结构高集镇一初中张俊奇（一）文章的结构主要指各部分内容的组织、配合，包括开头和结尾，层次和段落，过渡和照应等。(二)合理安排文章的结构应该怎样做？开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。次数送换情况所去的人及表情理由一送去大儿子二送二儿换回大儿子三送女儿换二儿子四要回女儿《父母的心》爱子之心夫妻二人眼含热泪，难舍难分贫穷大儿子是接班人，次序不对父亲无精打采母亲不好意思，失魂落魄二儿子像婆婆，已5岁夫妻二人失声痛哭一家人在一起一波三折，跌宕起伏背影一、（1）思念父亲点出背影二、（2-6）回忆往事描绘背影三、（7）思念父亲怀念背影线索合理安排文章的结构应该：1、根据主题的需要，精心设计开头和结尾（“凤头”“猪肚”“豹尾”）2、在行文中要注意段落、内容之间过渡自然，以及词、句、内容间的前后照应。3、编好写作提纲或打好“腹稿”。《背影》提纲开篇点题最难忘他的背影（1段）略写一）别时家境，悲凉气氛(2-3)略二）细心关照铺垫背影（4-5）略三）刻画背影望父买橘（）详结尾：别后思念再现背影照应开头（7）积累与提高1、中考作文评分标准对文章的结构提出明确的要求——基础等级的要求：结构完整，条理清楚，详略得当。发展等级的要求：结构新颖，构思巧妙2、好结构的要求（1）严谨：结构要细密周严、无懈可击，达到“匠心独运、天衣无缝”的境界。（2）自然：结构布局要顺理成章，行止自如。“常行于所当行，常止于不可不止。”（3）完整：结构要有头有尾，中心线索连贯，有过渡有照应，首尾圆合。（4）统一：结构形式和谐，详略得当，搭配合理，通篇一贯3、考场作文中，在结构方面容易出的问题主要有：一是撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；二是缺乏条理，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。三是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。五是详略不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。文章常见的结构方式纵式：按事情发展的顺序或时间顺序如：《》横式：体现在内容、层次层递的安排或者空间的转移上如：《》蒙太奇式：多个镜头组织起来，把不同时间、地点的生活片段巧妙连接。如：一二三式、小标题式、散点式等。请你欣赏《四季之乐》“风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。...
