第22课科学技术与世俗文学2VIP免费

第22课科学技术与世俗文学亳州九中：刘波课题科学技术与世俗文学教学目标知识与能力：知道李时珍和《本草纲目》；知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作；知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。过程与方法：学习讲讨论法，讨论“李时珍、宋应星为什么能在科技研究领域取得成就”；图表法。启发学生自主设计表格“明清科技成就表”“明清小说表”并自主完成，学习采用多种方式陈述历史表达观点的方法，学会比较和归纳。描述法；收集有关李时珍、宋应星等明清时期科学家的故事，并绘声绘色地讲述出来。选取中国古典四大小说中的片断，进行排演，以短剧或小品的形式表现出来。情感态度与价值观：学习李时珍、宋应星等人献身科学和勇于实践的科学态度；学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛中的地位。学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的叛逆精神。教学重点李时珍和《本草纲目》、《天工开物》、了解中国古代的文学成就。教学难点正确理解这一时期科技的辉煌。学习方法合作探究法教学方法提问导学法教具媒体教学过程教师活动学生活动[导入新课]引导学生回忆宋元时期的科技文化成就。然后引导学生阅读本课导言，提出更深层次的问题。[课文探究]一、李时珍和《本草纲目》引导学生在自读的基础上讨论并分组合作设计表格。并完成表格。在完成表格的基础上，引导学生思考：课文中称李时珍为明代杰出的医学家和药物学家，有哪些内容可以说明？学生看书，并设计表格。学生结合课本回答。在学生回答的基础上，教师强调：李时珍所著《本草纲目》的主要内容，特别是书中较为先进的观点；这部书是李时珍在实践基础上的总结，是一部具有总结性的药物学著作。在世界上广泛流传，是“东方医学巨典”。二、宋应星与《天工开物》引导学生阅读课本，介绍宋应星本人有关情况及他完成其著作的情况。使学生明确：《天工开物》是一部中国古代科技的总结性著作，主要记载了中国古代农业和手工业方面的技术，图文并茂；作者宋应星是明末抛弃功名转向科技研究的科学家；宋应星《天工开物》的特点是注重实际，重视实践。总之，宋应星的《天工开物》是世界上第一部有关农业和手工业生产和科学技术的百科全书，反映了明朝时中国古代科技的最高成就。中国科学技术史专家他约瑟称宋应星为“中国的狄德罗”。引导学生思考：李时珍、宋应星为什么能在科学研究领域取得如此巨大的成就？以培养学生的分析能力。学生分组讨论，相互交流，达成共识。从而体会到前人重实践的科学精神与态度。三、明清小说引导学生回忆明清社会经济发展的情况。在学生回答的基础上，指出正是随着商品经济的发展，市民阶层队伍的不断壮大，明清时期的文学有了新的表现形式和内容，那就是世俗文学的兴起，古典小说的盛行。指导学生阅读课本，完成“明清小说成就”表格。师生共同完成表格。启发学生思考：明清小说盛行的原因是什么？补充有关材料，启发学生思考明朝中后期世俗文学的变化，说明这正是商品经济发展的结果。学生思考并回答。学生看书并完成表格。学生积极参与。学生通过回答，加深认识。[课堂小结]明清时期，随着我国统一的多民族国家的巩固，经济的发展，我国的科技、文化领域出现了一些总结性的、集大成的作品。他们对后世产生了重大的影响。[课堂检测]完成书后习题。