《菩萨蛮书江西造口壁》实录沙田一中范直师：“菩萨蛮”是生：词牌名师：书江西造口壁是生：题目师：就请同学们自读4遍这首词：前两遍读要做到读音正确、字正腔圆；后两遍读要读出节奏。生读词师：谁来读？生：声音有些沉的读师：你做到了读音正确，但声音有些低，感情深沉了些。但老师要表扬你：“鹧鸪”这个词读的准啊！来咱们一起读读生齐读“鹧鸪”师：谁再来读？生纷纷举手生：声音响亮的读词师：这位同学真正的做到了：字正腔圆。谁再来读：不仅做到字正腔圆，而且还能读出词的节奏。生：有节奏的读师：这就叫做有板有眼。表扬他3点：句内停顿的好；句与句之间停顿准；词的上阙和下阙停顿的也好。读词就要这样去读，做到字正腔圆，有板有眼。谁再来读生：读师：读好一首词，最主要的是理解这首词，怎样才能理解这首词呢？理解词的方法是？生：借助背景，借助注释师：这首词的时代背景课前我们做了大量的了解，下面就请同学们借助注释来理解这首词生：自读理解词意师：谁来说一说你理解了哪一句？生：我读懂了“郁孤台下清江水，中间多少行人泪！”这句讲的是：郁孤台下流淌着清江水，中间有许多行人的泪水。师：好，这位同学提到了，“郁孤台”请同学们看注释“郁孤台”在哪？生：在今赣州市西南，师：看题目“造口”也是词中提到的地点，看注释“造口”在哪？生：在江西省万安县西南师：好，请同学们看大屏幕（出示江西省地图，解释“郁孤台”“造口”具体地点）师：作者为什么来到造口写下这首词？生：1176年，当时辛弃疾任江西提点刑狱，经造口时，回想起1129年，隆裕太后被金兵追赶，一路南下，到造口弃船登陆，仓惶而逃，躲到郁孤台，这一代的百姓倍受金兵杀戮损失惨重。他回想起这段场景，愤恨不已，写下此词。师：谁再来说你读懂了哪一句？生：汇报各句的意思师：作者为什么来到造口写下这首词？生：1176年，当时辛弃疾任江西提点刑狱，经造口时，回想起1129年，隆裕太后被金兵追赶，一路南下，到造口弃船登陆，仓惶而逃，躲到郁孤台，这一代的百姓倍受金兵杀戮损失惨重。他回想起这段场景，愤恨不已，写下此词。师：刚才同学们在读词的时候这句读的特别好（出示：郁孤台下清江水，中间多少行人泪！）来一起读读生：齐读师：“多少”是什么意思？生：“许多”“很多”的意思师：就把你的理解送进文中读生：读“多少”时声音长，重师：听到你的读，老师感受道那清江水中全是行人的泪水生：“多少”的意思是“全是”师：好，把你的理解送进词中读生：读前两句师：请你们大胆的想象在这些行人中都有那些人？生1：有老人、青年、小孩生2：有达官贵人生3：有工人师：在南宋时期没有工人，还个词生3：农民师：随机拽起一生，问：这位老人家您为何泪洒清江啊？生：我的家人被金兵杀死，我无家可归所以泪洒清江！师：把你此时的情感送进词中读生：读悲伤的读“郁孤台下清江水，中间多少行人泪！”师：随即问一女生：你为何而泣呀？生：我的丈夫战死沙场，孩子让金兵杀死，家也被金兵放火烧光师：就把你对金兵的愤恨送进文中读生：悲愤的读“郁孤台下清江水，中间多少行人泪！”师：这位孩子你为何而哭？生：我的爹娘被金兵杀死，我无处可逃师：就把你此时的心情送进文中读生：悲哀的读师：是呀！人们逃亡在金兵的铁蹄之下，生活在水深火热之中，又怎能不泪洒清江，血染江河呢？请同学们看这段画面（金兵杀戮、掠夺的场景）假如你就是金兵铁蹄下的一员，就把你此时的心情送进词中一起来读生：齐读师：就在这乱世中，站在造口的辛弃疾不禁引劲以望，读（出示：西北望长安，可怜无数山。）生：读师：“长安”在今哪？生：“长安”在今陕西西安，是汉唐的国都。师：北宋的国都在哪？生：汴京（今河南开封）。师：那么，作者为什么不写：西北望“汴京”，而写“西北望长安”生：无言师：好，老师告诉大家，“长安”是13代帝王的国都，在许多古诗词中代指皇都。那么，那么，在这首词中，“长安”指哪？生：指“汴京”师：“望”可以用哪些词来代替？生1：“看”“瞧”“瞅”生2：“观”生3：“想”师：好，你理解到作者心里去了，确实，这“望”字表达着作者对以往故园的一种想念之...
