小学人教四年级数学《三位数乘两位数笔算》ppt课件VIP专享VIP免费

人教版小学数学四年级上册第四章三位数乘两位数第1节三位数乘两位数笔算民权县程庄镇刘庄小学张奇坤教学目标1.理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握计算三位数乘两位数的算法。2.运用数量间的关系解决简单的实际问题。一、创设情境，导入新知国庆节是旅游旺季，王伯伯一家和李叔叔一家分别去了不同的地方旅游。第一天的行程乘车所用时间（小时）交通工具王叔叔一家福州——广东12旅游大巴，每小时78千米李叔叔一家浙江——北京12火车，每小时145千米问题1：福州到广东的距离是多少千米？问题2：浙江到北京的距离是多少千米？78×12=145×12=936（千米）估计约有1500千米。145×12≈150015010一、创设情境，导入新知145×12=（千米）145×120192541041711740个十百145×2，积的末位同个位对齐。145×10，积的末位同十位对齐。二、合作探究，获取新知二、合作探究，获取新知145×12=（千米）145×120192541041711740个十百计算中1×5得5，为什么5要同十位对齐？先用两位数个位上的数与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位同个位对齐；再用两位数十位上的数与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位同十位对齐；然后把两次乘得的结果加起来。小结：三位数乘两位数计算方法二、合作探究，获取新知一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。上述两个问题有什么共同点？二、合作探究，获取新知注意：“每小时78千米”表示旅游大巴的速度，可以写成78千米/小时,读作78千米每时。速度×时间=路程速度、时间与路程之间的关系是什么？二、合作探究，获取新知王伯伯一家准备带回30个广东特产作为礼物，每个特产160元。李叔叔准备带回30只北京烤鸭作为礼物，每只烤鸭106元，问王伯伯和李叔叔各花了多少钱？二、合作探究，获取新知（1）160×30=（元）先口算出16×3=48，再在积的末尾添两个0。（1）160×30=（元）我喜欢这样笔算。160×304800把因数末尾0前面的数字相乘，再在乘得积的末尾添上0（两个因数末尾一共有几个0，就添几个0）4800二、合作探究，获取新知讨论因数末尾有0的乘法如何简便计算？自己试一试！（2）106×30=______（元）3180二、合作探究，获取新知106×303180每件商品的价钱，叫做单价；买了多少件，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。上述两个问题有什么共同点？二、合作探究，获取新知单价×数量=总价单价、数量与总价之间的关系是什么？1.算一算，挂好灯笼喜迎国庆。164×32=217×83=54×105=254×30=三、深化理解，拓展应用2.根据8×50＝400直接写出下面各题的积。16×50＝32×50＝8×25＝80016002004×25＝100三、深化理解，拓展应用265KM绍兴→上海一辆汽车的速度是43千米/时,从绍兴出发过5小时能否到达上海?三、深化理解，拓展应用5.解决问题：四、自主评价，全课总结本节课结束了，你有什么收获？1.三位数乘两位数的计算方法。2.常见的数量关系：速度×时间=路程单价×数量=总价