2018-2019年度“一师一优课、一课一名师”活动《二项式定理的应用》教材:湘教版2003课标选修2-3单位:厦门市翔安第一中学授课教师:彭永婷指导教师:方永富二项式定理的应用(第2课时)厦门市翔安第一中学彭永婷nba)(011()nnnnnnnCaCabCbnN1.二项式定理1n①展开后有项012,,(,0)nnnnnCCCCnn②二项式系数:下标都是上标从0annn的指数:递减③各项次数为:b的指数:0递增④二项式系数的上标和b的指数相同2.展开式的通项公式1(0,,)rrnrrnTCabrnrNnN①利用通项公式可求出展开式中的特定项②求两个多项式的积的特定项3.二项式定理的应用今天是星期一,100天之后的那一天是星期几?2147100解析:天的那一天是星期三。100例1:如果今天是星期一,那么天后的那一天是星期几?1008解:01001009910099110010001001007777)17(CCCC1)77(79910078110099CC除以7余数是11008天后的那一天是星期二。1008变式训练:(1)证明:能被3整除;14n(2)求被100除所得的余数。9291(1)证明:133331)13(01110nnnnnnnnnCCCC3331110nnnnnnCCC)33(312110nnnnnnCCC能被3整除。14n变式训练:(1)证明:能被3整除;14n(2)求被100除所得的余数。9291(2)解:9292929191921911929209292)9()9(100)9(100100)9100(CCCC9292929191929029092191192920929292)1()1(10)1(10)1(1010)110(9CCCCC又92919192190192910929)9()9(100100100CCC92929291919290909218919290092)1()1(10)1()1(1010100CCCCC1920)1()1(101010090909218919290092CCC919)1()1(101010090909218919290092CCC)811000()1()1(101010090909218919290092CCC法1法292929192290929119292092929290909090)190(91CCCCC8281909090909289192900922CCC811009192除所得的余数为被811009192除所得的余数为被变式训练:(1)证明:能被3整除;14n(2)求被100除所得的余数。9291(1)证明:133331)13(01110nnnnnnnnnCCCC3331110nnnnnnCCC)33(312110nnnnnnCCC能被3整除。14n例1:如果今天是星期一,那么天后的那一天是星期几?1008类型一:利用二项式定理解整除问题及求余数问题归纳:利用二项式定理可以解决求余数和整除的问题,通常需将底数化成两数的和或差的形式,即,关键在于:尽可能是除数的倍数或者因数,尽可能小。nnbam)(ab例2:化简nnnnnCCC33322102210333nnnnnnnCCCCC解:原式14131nn)(例2:化简nnnnnCCC333221变式练习:(1)化简nnnnnCCC242121(2)求值77737327217072222CCCCC类型二:二项式定理的逆用nnnnnnnnCCCC3)21(2222210解:原式1)2(1)2()2()2(77772271707CCCC解:原式归纳:若出现组合数与指数幂结合的式子,可逆用二项式定理,化为但要注意二项展开式的结构特点,的指数从高到低;的指数从低到高,且与二项式系数的上标相同;如果项的系数是正负相间,那么是的形式。nba)(nba)(ab例3:已知,计算.7722107)21(xaxaxaax721aaa77722717077)2()2()2()21(xCxCxCCx分析:777722721707222xCxCxCC7722107111)121(,1aaaax则解:令17210aaaa即1000)021(,007722107aaaaax,即则令21107210721aaaaaaaa例3:已知,计算.7722107)21(xax...