•在《望乡》的音乐声中师生齐诵崔颢的《黄鹤楼》。•教师激情导入：的确，他们是中华民族的儿女，他们是炎黄的子孙，他们用各种各样的方式表达着他们对祖国故土的深深眷恋。•学习内容：•1、理解海外游子思乡爱国之情。•2、体会本文以小见大、寄物于情的写法。•用小组竞赛的形式检查学生的预习情况和延伸情况。（小组展示）•展示内容包括：•1、作者简介。•2、对照注释及工具书扫清字词障碍。•3、搜集到的表现思乡爱国之情的诗句、俗语、名人名言、故事和歌曲等。（1）字词：蹊跷玛瑙匀称殷切嫣红山坳镶嵌篱笆(2)词义：•风烛残年：•故弄玄虚：•感慨良深：听读课文，整体感知1、请用一句话概括文章的主要内容。友人托我带几颗枣核，用以在花园里试种一下。2、请找出文中最能体现文章中心的句子。•改了国籍，不等于就改了民族感情：而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。再读课文，理清文脉•1、划出文中有关枣核的语句，并用以下形式填空。•___枣核、___枣核、___枣核。•2、由此可见，本文的线索是_____，本文可划分为____部分。（用笔在书上标出。）“假扮记者”，体悟情感•假设你是某报社的小记者，你去采访文中的高奶奶，请你根据图片设计几个问题并把它表演出来。（学生分组讨论交流，上台展示）厂甸隆福寺北海公园唐人街•学生上台展示节选内容：•记者：您好，高奶奶，我是某报社的小记者。请问您再三托付萧爷爷带去几颗普通的枣核，您想做什么呢？您为什么要这样做呢？•高奶奶：我想在自家园中种下一棵枣树——因为我实在太思念家乡了。•记者：高奶奶，这是您家的后花园吗?布置得很精致匀称啊。•高奶奶：谢谢。你看我手栽的两株垂杨柳，长得多好啊，在草坪的中央我还养了睡莲，家庭和事业都如意了，可是我心上总像缺了点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我想厂甸......那颗枣树。记者：奶奶，这里还有“北海”？高奶奶：是的，孩子。这是我开车到几十里以外一块块亲手挑选的，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。记者：奶奶，您可真细心！您在上面还嵌了小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。奶奶：那都是我从旧金山唐人街买来的。•记者：奶奶，您已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？您觉得有种枣树的必要吗？•高奶奶：有必要，我是把思乡的感情寄托在这几颗枣核上，这是我表达思乡之情的独特方式。记者：奶奶，等有时间了你再回故乡一趟吧。高奶奶：是啊，落叶归根，改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。我总得回去看一看。见枣核国籍虽改感情不改依恋故土索枣核说枣核设置悬念设置悬念加深悬念加深悬念解开悬念解开悬念结构分析以小见大的写法•这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？•（1）从内容上看，文章围绕枣核来写，寄托了思乡之情。（2）从结构上看，枣核又是本文的线索。（3）从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情），寄情于物。•出示余光中的《乡愁》，齐读，从内容和写法上比较《乡愁》和《枣核》的相同之处。•（1）内容上：都表达了思乡爱国之情；•（2）写法上：都用具体的形象来表达情感，都是以小见大，寄情于物。附：余光中的《乡愁》小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头•同学们，中华儿女无论身在何时何地，都不会忘记自己的祖国。这是绿叶对根的情意......，让我们一起歌唱《我的中国心》，让我们再次体会在外游子那颗思念祖国思念家乡的赤子之心。布置作业：•1、摘抄三首表现乡愁的古诗。•2、运用下列词语组成一段话,要求句意衔接,中心明确,词语顺序不拘,字数在200字以内。谢谢大家！
