山东省菏泽单县2017-2018学年七年级语文下学期期末质量检测统一试题2017—2018学年度第二学期期末质量检测七年级语文试题参考答案与评分意见（2018.7）说明：本答案及评分意见仅供参考，不当之处，请老师们酌情处理。一、30分（一）（22分）1.蔓延萋萋zhuòzhuòwūhuì(4分）2.B(2分）3.C（2分）4.B(2分)5.D（2分）6.①商女不知亡国恨②独怆然而涕下③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。④会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（8分，每空1分出现添字漏字该空不得分）7.凡尔纳法国（2分）（二）（8分）8.①倒塌②经过经历③埋没④颠倒错乱（2分）9。A（2分）10.既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？（2分）11.许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。应该正确分析，综合考虑，才能得出正确的结论。（2分）二、（40分）（一）（13分）12.焦虑悲痛“精神的宁静和生的喜悦”或人生的美好和生命的永恒生活的勇气和动力，振奋向前的信心。（大意相近即可3分）13.运用比喻的修辞方法，把花比作张满的帆，比作忍俊不禁的笑容，富有动态，将静态的花写“活”了，生动形象（形象逼真）地写出了紫藤萝花绽放的形态，盛开的生机勃勃、美好可爱的特点，表达了作者喜悦的心情。（3分）14.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、短暂的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，更不能深陷在伤痛与焦虑中，停下前进的脚步。作者由花儿焕发出勃勃生机，联想到生命的顽强，感悟到人生的美好和生命的永恒。所以人应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。（大意相近、言之有理即可4分）15.照应开头，开头不由得停住脚步是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引，驻足观看；结尾“不觉加快了脚步”是因为感受到生命的永恒，精神振奋鼓舞。（语句通顺言之有理即可3分）（二）（12分）16.①心无旁鹜②盛气凌人（2分）17.表明师生不让学校蒙受凌辱、践踏，可杀不可辱；也表明了自己坚决不做亡国奴的决心。（3分）18.“超人”是指超出于平常的人，无所不能的人；郑振铎知道这最后一课意味着什么，他“恨不得”变成“超人”，“毫不保留”地把自己会的东西统统传授给学生，表现了他强烈的民族责任感和爱国主义精神。（3分）19.两文烘托的气氛相同，都体现出一种悲愤，惋惜和爱国情怀；都是在祖国受到侵犯时写下的；都是通过对人物的神态、动作描写来表现因“最后一课”而感到伤心；表现了人物强烈的爱国主义情感和对侵略者的仇恨、蔑视。（语句通顺，言之有理即可4分）（三）（15分）20.①“徜徉”②醍醐灌顶（2分）21.提示：可以从志向、精神、品质、气质、思想等方面去考虑。示例：精神像小溪一样纯净透亮；气质像陈酒一样经久弥香。（2分）22.示例：这一句运用了比喻的修辞方法，写出了走进书后给人的心灵带来的巨大变化，使文章的表述非常的有气势，而且语言生动形象。（3分）23.通过读书可以知道人世间的千般气象万种风情；可以陶冶人的精神；走进书可以让人们焕发出新的希望；走进书，从中汲取知识，可以提升我们的精神境界。（大意相近即可4分）24.提示：应写出作者、篇名、其思想内容或表现手法，然后阐述读书给自己带来的启迪与感悟。（语句通顺，言之有理即可4分）三、（50分）25．建议本着鼓励为主的原则从宽掌握标准，少打过低的分数。分项分等评分标准项目一等二等三等四等①内容20分20～16分15～10分9～5分4～0分②表达25分25～20分19～15分14～10分9～0分③文面5分5分4分3分2～0分
