实验专题知识体系实验分为两类:一类是演示实验;一类是学生分组实验
实验题考查的内容包括:基本工具和仪器的使用,基本物理量的测量,研究物理规律,物理实验的基本技能等方面
Ⅰ、操作型实验操作型实验着重于基本实验操作技能的培养和训练,培养应用物理知识动手解决实际问题的能力,以及各种实验仪器操作的协调能力
主要有:①组成串、并联电路②用滑动变阻器改变电流③用电流表测电流④用电压表测电压⑤用刻度尺测长度⑥用秒表测时间⑦用温度计测水的温度⑧用天平称固体和液体的质量⑨用量筒测液体体积⑩用弹簧测力计测力等
Ⅱ、测量型实验测量型实验大多都是被测的物理量难以直接用某个工具测出来,而是先要测出跟它相关的某些物理量,然后根据所测的数据,利用相应公式求出来
主要有:①用电流表电压表测电阻②测定小灯泡的功率③用天平、量筒测固体和液体的密度④测定滑轮组的机械效率Ⅲ、数据分析型实验数据分析型实验主要考查学生的分析综合能力,这种类型的实验,题目中往往已经给出一些测好的物理数据,要求学生比较某部分数据或全体数据分析归纳出实验结论,实验结论一般是课本上的一些规律或结论性的语言
主要有:①研究光的反射规律②研究平面镜成像③观察凸透镜所成的像④观察水的沸腾⑤研究焦耳定律的实验⑥研究电磁铁⑦研究液体的压强⑧研究压力和压强的关系⑨研究杠杆的平衡条件⑩研究比热容的实验等
Ⅳ、科学探究型科学探究型实验主要考查学生分析实验和总结实验的能力
其解答方法一般是:首先认真观察分析题目给定的物理图景,然后应用所学过的物理概念、规律,对此现象进行探究,分析产生现象的原因
如“平面镜成像”是生活中常见的光现象,但其成像规律跟我们的生活直觉往往又不同,有人误认为“人向平面镜走近,他的像会变大”,因而在解释现象时,不能单凭生活经验、主观现象,而要紧扣有关规律,同时抓住现象中关键性因素及变化规律和特点,才能找到反映物理现象的本质
Ⅴ、题目设计