《大学生心理健康教育(北京大学)》章节模拟答案VIP专享VIP免费

大学生心理健康教育（北京大学）》章节模拟答案大学生心理健康教育（北京大学）何为心理健康1、【判断题】WHO认为健康不仅是没有疾病和身体的虚弱，而是一种身体上，心理上和社会上的完美状态。（）我的答案：V何为心理健康1、【多选题】下列哪些行为属于抑郁症的八条标准？（A、自觉疲乏B、暴饮暴食C、有轻生观念D、不愿与人交往我的答案：ACD促进心理健康的意义1、【多选题】下列对于促进心理健康的意义的描述正确的有哪些？（）A、有助于提高自我防范意识B、有助于心理疾病的防治C、有助于个人的心理健康D、有助于推动家庭和社会的精神文明建设我的答案：BCD人类心理活动的特点1、【多选题】心理学的特点有哪些？（A、规律性B、历史性C、哲学性D、交叉性我的答案：ABD人类心理活动的实质1、【多选题】下列哪些是影响情绪的因素？（A、能力B、环境C、生理D、认识我的答案：BCD心理发展的特点与常见问题1、【多选题】大学生心理发展中的常见问题有哪些？（）A、社会适应问题B、学习能力问题C、性的困惑问题D、情绪情感问题我的答案：ACD大学生心理健康的标准1、【判断题】“家庭”是影响心理健康的内在因素。（）我的答案：V认识我们的大脑1、【单选题】在边缘系统中，与记忆有关的是（）A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑我的答案：BA言语2、【多选题】下列与大脑右半球活动有关的是（）。A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术我的答案：BCD3、【多选题】下列与大脑左半球活动有关的是（）。B、情绪C、阅读D、书写我的答案：ACD4、【判断题】人类大脑主要由水构成我的答案：V5、【判断题】把联结大脑两半球的神经纤维（主要是肌舐体）割断的手术称为“割裂脑”手术。我的答案：V记忆的概念1、【判断题】能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。我的答案：V2、【判断题】记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。我的答案：X3、【判断题】记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。我的答案：V、A、B4、【判断题】记忆就是记忆力。我的答案：X5、【判断题】记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。我的答案：V记忆的基本过程1、【单选题】短时记忆的容量为（）组块。A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9我的答案：D2【多选题】按记忆是否受到意识的控制可分为（）。内隐记忆外显记忆短时记忆、的答时记％3【多选题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为、（）。瞬时记忆AA短时记忆长时记忆B、有意记忆我的答案：ABC4、【判断题】记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。我的答案5、【判断题】内隐记忆也需要有意识的回忆。我的答案：X遗忘1、【单选题】关于遗忘的规律是由（）发现的。A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、华生D、艾宾浩斯我的答案：D2、【多选题】产生遗忘的原因是（）。A、痕迹消退B、干扰C、前摄抑制D、后摄抑制我的答案：ABCD3、【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。我的答案：V如何提高记忆力1、【多选题】如何提高记忆力（）？A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆我的答案：ABCD2、【判断题】消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。］我的答案：V3、【判断题】将知识进行组块有助于提高记忆。］我的答案：V4、【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。］我的答案：V5、【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。我的答案：X关于学习的心理学理论1、【单选题】“学习过程就是在头脑中形成'编码系统'或，知识结构'的过程”是学习的（）理论提出的观点。A、联结理论B、认知理论C、操作条件反射学说D、条件反射学说我的答案：B2、【多选题】下列属于学习的联结■认知理论的是（）。A、托尔曼认知目的说B、班杜拉的观察学习理论C、人本主义学习理论D、布鲁纳的学习理论我的答案：AB3、【多选题】下列属于联结理论的是（）。A、尝试-错误学习B、条件反射学说C、操作条件反射学说D、顿悟我的答案：ABC4、【判断题】“尝试■错误”学习是由斯金纳提出来的。我的答案：X5、【判断题】科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。我的答案：V影响学习的非认知因素1、【多选题】...